2015春冀教版语文五下《颤抖的羽毛》ppt课件.pptVIP

颤抖的羽毛;出示生词 技巧 熟练 翎毛 变幻 挣脱 挣扎 扑腾 守护 蚂蚱 央求 惦记 勉强; 一窝蜂 蓄水池 无力反抗 腾空而起 有气无力 惴惴不安;解词;勉强：能力不够，还尽力做。 挣扎：用力支撑。 挣（zhèng）脱：全力摆脱。 央求：恳求。 有气无力：形容没有力气，无精打采的样子。 腾空而起：向高空升起。腾空，向天空飞升。 ;惴惴不安：形容又害怕又发愁的样子。 惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。 瑟瑟：形容颤抖。 忍受：把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。; 读读课文，按照起因、经过、结果几方面思考：课文写了一件什么事？; 课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同学一起捉我家的大公鸡，拔公鸡的翎毛，把大公鸡逼进水池，几经折腾，大公鸡差点死了（经过），后来“我”自悟到了错误，于是“我”加倍呵护大公鸡，公鸡逐渐恢复了对我的信任（结果）。;思考;第一段（1-3）：写“我”制作漂亮毽子的动机和美好愿望。 第二段（4-6）：写“我”和几个要好的同学捉鸡拔羽毛致使公鸡掉进蓄水池。; 第三段（7-12）：写我们费了好多周折，终于把公鸡捞上来。 第四段（13-18）：写“我”感到了深深的内疚与自责，以及对大公鸡真诚的弥补。;捉鸡拔翎 ;再读课文，说说大公鸡和“我”分别给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句体会出来的？ ;羽毛漂亮 动作敏捷 掉进水池时很可怜 很无助…… ;思考;;我为什么不让大公鸡看到那只漂亮的毽子？; 从不让大公鸡看到那只毽子，一是觉得自己做过对不住大公鸡的事情，内心充满愧疚，二是害怕大公鸡看到毽子，想到被伤害的情景，再次受到伤害。;想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”？ 你觉得大公鸡应该原谅“我”吗？;课文以“颤抖的羽毛”为题，一语双关。表面上是描写羽毛做成的毽子在风的吹动下不停地摇摆，实际上写的是“我”因为自己带给大公鸡伤害而心在颤抖，也让人联想到大公鸡奄奄一息时、害怕时身体的颤抖，还暗示“我”在拔羽毛事件上忏悔之情用“颤抖的羽毛”做题目，可以点明文章的中心，表现出作者的醒悟和愧疚。; 如果你是本文主人公，会记住这次深刻的教训吗？; 为了自己而损害他人，会受到良心上的谴责。我们每个人都有犯错误的时候，如果因为我们的错误伤害到了别人，我们就应该及时真诚地想办法去弥补自己的过失，这样就会重新得到别人的信任。