寂静的春1.docVIP

PAGE  PAGE 6 寂静的春天 【学习要求】 通读课文，理清课文结构思路。 理解重点语句的含义及其蕴含的感情，理解以“寂静的春天”为题的用意，从而明确本文的主旨，了解环境污染的原因及其危害，进而增强环境保护的意识。 学习本文把抽象内容说得具体生动的技巧，体会对比手法的表达效果。 【学习重难点】学习本文把抽象内容说得具体生动的技巧，体会对比手法的表达效果。 【建议学时】二课时 【学习过程】 第一课时 主要任务：疏通文句，读准字音，整体感知课文内容，理清课文的结构思路。 课前学习 学法指导 查阅资料。了解作者蕾切尔·卡森及其著作的相关情况。 通读全文，找出每段的关键句，概括各段重点，继而理清文章思路。 尝试练习 给下列划线字注音 瞬间（ ） 锶（ ） 流淌（ ） 啮齿（ ） 拨弄（ ） 滞留（ ） 步履（ ） 牲畜（ ） 畜牧（ ） 急躁 ( ) 辐射（ ） 短暂（ ） 隐秘（ ） 栖居( ) 螺旋 （ ） 解释下列词语 连锁反应： 不可逆转： 一丝不苟： 屈指可数： 填空 （1）本文作者 是 国 、 。她是1962年出版的 在美国成了轰动全国的畅销书，激起了公众的人环境保护意识，并引起了广泛的国际回响，至今仍被认为是 的奠基石。 (2)课文题目“寂静的春天”是 。 4．阅读课文，疏通语句，理清课文结构 一）请学生速读课文，概括每一小节的内容，并分析层次。 第一部分：①—⑧段介绍说明人类对环境的破坏。 ①概述生物与环境的相关系，生物与其所生存的环境相互作用，但是，相对于地球的漫长历史，生物对环境的影响较小。 ②人类对环境的改变令人不安。介绍了人类对环境的破坏之大，而且其隐蔽性极大。 ③在漫长的时间里，生物适应了环境，达到了平衡，然而现在的环境变化太快了，人类无法适应。 ④介绍了人类的急躁轻率使新情况不断产生。 ⑤人类来不及适应这些化学药品。 ⑥简介这些化学药品被利用于人类对大??然的战争。 ⑦各种化学药品被广泛应用。 ⑧化学药物的使用陷入了恶性循环。 第二部分： ⑨小结全文，指出不进行环境保护的后果是“我们的一大灾祸”，会“打击整个地球”? 课堂探究 问题探究 快速阅读课文，说说造成春天寂静的原因是什么？ 作者描述了一幅“寂静的春天”的景象：因为化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫，使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再踊跃于水中，生机勃勃的春天变成了一片死寂。 阅读课文，划分结构层次 第一部分（1-2）概述生物和环境的关系，提出当前人类所具有的改变大自然的力量“令人不安”，“性质亦发生了变化”的观点。 第二部分（3-8）说明人类无法无法适应由于自身对环境的破坏所造成的世界环境的急遽变化，滥用化学药品所导致的危害的环境污染已陷入了恶性循环。 第三部分（9）总结，提出结论。说明不进行环境保护的后果是“我们的一大人祸”，‘对付害虫的同时也在打击地球’。 3．在当今，哪两种污染共同改变着世界上生物的根本性质？污染为什么这样可怕？作者借“寂静的春天”向世人提出了什么警告？ 核辐射和化学药物的大量使用，它们可以导致“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”，甚至是人类灭亡。作者借“寂静的春天”向世人提出警告：滥用化学药物破坏自然，必将遭到报复。（主旨） 4．作者为什么以“寂静的春天”为题目，这样命题暗含了作者怎样的忧思？ 这种文题更能够引起人们的注意，体现了作者对人类乃至整个地球命运的担忧。 课堂检测 1．下列词语中加点的字读音有错误的一项是(??A?)?A．啮齿(niè)????????牲畜(chù)????????拨弄(nòng)???B．弄堂(lòng)???????栖居(qī)??????????漂浮(piāo)??C．急躁(zào)???????螺旋(?luó)?????????覆盖(fù)??D．骨骼(gé)????????隐秘(?mì)?????????瞬间(shùn)?2．下列词语中有错别字的一项是(?C???)?A．步履??滞留?屈指可数???????B．逆转??喷洒?一丝不苟??C．幅射??烟雾??骄傲自大??????D．稳健??流淌?源源不断?3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(B????)???①时间是最基本的因素。但在现代世界里人们没有时间去