小小火炬手.docVIP

第二课时 教学目标：1、增强团结协作意识以及懂得合理分配和最优选择。 2、在培养孩子的合租能力的同时，让孩子意识得到信任的重要性，在游戏中建立信任感，信赖感。 教学内容：1、游戏：小小火炬手 2、游戏：引路 组织与教法： 1、课堂常规 2、队列练习：原地踏步 教师：情境教学，讲述带领学生到操场上。 学生：骨干指挥，整理队伍，学生精神集中。 3、准备运动：《健康歌》 教师；引导学生在做游戏，语言提示。 学生：由小队长带领走成4个圆形，动作轻快、气氛活跃，听音乐做热身运动。 4、组织学生进行游戏 游戏一： 小小火炬手 游戏规则：４人为一组，每人负责穿过一道障碍，障碍１：低跨越（即跨过由矮凳组成的障碍）。障碍２：钻圈（整个身体全部通过呼拉圈）。障碍３：高跨越（跨越所拉绳子的高度，不得碰绳）障碍４：绕障跑（有三条路线可供选择，合理分配、团结协作共同完成火炬的传递，用时最短者为赢。。 游戏准备：矮凳若干张、呼拉圈、绳、矿泉水瓶、手工火炬 游戏二： 引路 游戏规则： 1、??两人一组，可将本小组分成三组 2、??游戏开始前，先用蒙眼布将其中一个人的眼睛蒙上，由另外一个人将主持人随意给的玩具物品放在指定的位置 3、??玩具物品放好后，由未蒙眼的人牵着蒙眼的人去寻找玩具，到达指定的范围内，通过未蒙眼的同学的提示（只能告诉方位），被蒙眼者亲手将玩具捡起。在此过程中，若梦游者打开蒙眼布或未蒙眼者用手触碰了玩具，都算犯规。 4、??直至使用玩具都找到，参赛者返回起点，这一组的游戏才算结束，主持人停止计时 5、??以此类推，哪一组找到玩具的时间最短，哪一组就获胜。 活动项目： 样本及贴图道具若干份（卡通人物等） 教师：（1）、讲述活动内容顺序方法，提出注意事项。 （2）、在学生游戏时，师生同乐。 学生：（1）、小队长组织学生练习和调动队伍。 （2）、学生自己创造动作、相互学习，共同进步。 （3）、课堂气氛活跃。 5、放松 （1）放松 师生：在回家的路上边走边放松，自由站位，动作优美，师生共舞。 （2）课堂评价： 教师：用简洁的语言肯定学生的努力??鼓励学生做环保小卫士。 学生：谈体会，师生告别，帮助老师收拾器材。