2015-2016学年鲁人版必修三陈情表教案3.doc

PAGE  PAGE 18 《陈情表》教案 学科语文主备教师辅备教师年级班级备课时间上课时间课题陈情表教学时数3 教 学 目 标一、知识与能力目标： 背诵全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式 二、过程与方法 鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言 二、情感态度与价值观： 学习中华民族的孝道，感受本文的和谐美、人情美重点 掌握重要的古汉语语词知识，特别是其中表示官职任免的实词和表示谦敬的词语。难点理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的感情。教学方法诵读、自学、讨论、探究教具准备多媒体辅助板 书 设 计陈情表 第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状； 第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷； 第三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节； 第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求。 教 学 反 思教学过程 第一课时 一、导入，板书 今天我们一起学习一篇传诵千古的绝妙好文，它陈情恳切，言辞婉转；它情理兼备，诚款感人；它缘情挥洒，流畅自然。 这就是晋代文学家李密的名作《陈情表》， “表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以向皇帝陈情为内容。我们在初中时曾经学过诸葛亮的《出师表》，那是西蜀丞相诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。陆游说：“出师一表真名世，