2015-2016学年鲁人版必修二听听那冷雨教案.doc

【教学目标】 1、利用关键语句，把握文章主旨。。 2、赏析文中独具魅力的语言 【教学重点】 1、对文章进行整体感知理解作者情感， 2、多角度多方法赏析本文语言。 【教学难点】 赏析本文情思、意境和独具魅力的语言 【课时】 3课时 第一课时 整体感知把握主旨 导入 杜甫说“春雨贵如油”，那是暖雨的丝丝滋润，而有人却偏偏喜欢“冷雨”，他为何喜欢冷雨？他又从冷雨中体会到了什么？今天让我们一起走进余光中的《听听那冷雨》，听听他对冷雨的诉说，那种独特的冷雨的感受。 教学过程 全文15段，题目是《听听那冷雨》，哪些段落直接写了雨景，哪些段落没有直接写雨？（注意每段的起始句及承上启下的句子） 学生速读后做答：写雨—— 未直接写雨—— 未直接写雨的段落又写了什么呢？ 学生讨论后做答： 第二段写文字“六个方块字，或许那片土地就在那里面。” 第四段写美国丹佛他山的景象 这些段落既然没有写雨可以删去吗？ 学生自由理解后做结：第二段是写文化中的雨（“美丽的中文不老”“一个雨字”），第四段由美国的景象联想到祖国的雨情雨韵的中国，初看不是写雨，而实际是处处写雨，不能删除。 概括一下写雨段落的内容，并运用文中的词句体会作者的感情。 小组讨论做结： 雨季开始 春寒之雨 ——淋淋漓漓 淅淅沥沥 连思