肩肘倒立—前滚成蹲立教学设计.doc

肩肘倒立—前滚成蹲立教学设计 浙江省舟山市普陀区沈家门第一初级中学 叶家明 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，强调学生合作学习、探究学习的同时，更注重对学生体育运动兴趣的培养和体育运动技能的掌握。树立以学生为本的基本理念，体育课堂教学中实施“以教师为主导，以学生为主体”，重视课堂教学中整体性、和谐性和严密性的体现，创设符合学生身心、年龄特点的体育教学课堂氛围。 二、教学目标与内容： （一）教学目标： 1、运动参与目标：培养学生主动参与体育学习的习惯。 2、运动技能目标：大多数学生初步掌握肩肘倒立的夹肘、展髋， 大多数学生初步了解耐久跑的摆臂方法。 3、身体健康目标：发展学生身体的协调性，提高灵敏素质，发展有氧耐力。 4、心理健康目标：使学生体验运动的快乐，体验成功的快乐，增强自尊和自信。 5、社会适应目标：培养学生顽强勇敢的意识和勇于克服困难、积极向上的优良品质。 （二）教学内容： 根据义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》水平四（七—九年级），选择“肩肘倒立—前滚成蹲立”作为本课的主教材，耐久跑练习作为辅助教材，在“肩肘倒立—前滚成蹲立”学习前穿插了一个“前滚翻”教材内容。本课中安排的“前滚翻”为复习教材内容，“肩肘倒立—前滚成蹲立”为新授教材内容，“耐久跑”为复习教材内容。确定本课的教学内容为： 1、前滚翻 2、肩肘倒立—前滚成蹲立 3