07年度高考试卷分析.pptVIP

07年高考试卷分析; 2006年高考复习 精彩回顾;下丘脑在机体稳态调节中的4个作用 （1）感受：渗透压感受器感受渗透压升高。 （2）分泌：分泌抗利尿激素。在外环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素。 （3）调节：体温调节中枢、血糖调节 中枢、渗透压调节中枢。 （4）传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。 ;五.免疫应答的特点： 特异性： 有针对性，针对引起反应的物质 回忆性： 当抗原刺激后，一部分产生记忆 细胞，当第二次抗原侵入，它能 缩短增殖时间 放大性：机体免疫系统被抗原刺激后所产生 的免疫应答反应。在一定条件下能被扩大; 既是抗体又具有催化功能的蛋白质称为“抗体酶”。20世纪80年代Richard Lerrur和Peter Schaltz分别领导各自的小组运用单克隆抗体技术成功制备了具有酶活性的抗体，得到了抗体酶。其原理是应用某酶促反应（酶促反应的本质是酶能与底物特异性结合形成中间产物，从而降低了继续反应所需的能量，使反应加速进行。）的底物类似物做半抗原（半抗原相当于一个抗原决定簇），结合蛋白质形成人工抗原，再免疫动物，提取能产生相应抗体的细胞，通过细胞融合技术，再经过筛选获得能够产生抗体酶的杂种细胞。然后通过细胞培养大量制备抗体酶。其过程示意图如下;根据上述信息回答下列问题： （1）为什么用底物类似物和蛋白质结合形成的人工抗原引起动物产生的抗体具有酶的功能？ （2）在单克隆抗体的制备过程中，从小鼠脾脏提取的是a细胞是_______ b细胞是_______。动物细胞的融合可以采用特有的_________来诱导。融合成功后得到的融合细胞有_____种。 （3）融合细胞可以通过放入特定的__________培养基来筛选。C 细胞是____________。 （4）抗体酶既是抗体又具有酶的催化功能，那么是否具有酶的其他特性呢？请设计实验探究蔗糖抗体酶是否具有专一性。（蔗糖抗体酶的适宜温度是40℃） 实验用具：质量分数为3%的新制备蔗糖抗体酶。质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。试管，量筒，烧杯，滴管，试管夹，酒精灯，三脚架等。其他试剂可以自己选择添加（无须制备??程）。（要求步骤简洁，要点明确。） 步骤一：取2只试管，编上号，然后分别注入2mL的蔗糖溶液和2mL的淀粉溶液。 步骤二： 步骤三： 结论：;答案（1）用底物类似物做半抗原与蛋白质结合形成的人工抗原在结构上，由于其抗原决定簇和底物类似，即能与酶发生特异性结合。而人工抗原引起免疫反应产生的抗体能与该抗原上的抗原决定簇发生特异性结合，所以该抗体也能与底物发生特异性结合，即能起到催化作用。所以抗体酶具有催化该底物反应的功能。（2）B淋巴细胞（效应B细胞） 骨髓瘤细胞 灭活病毒 3（3）选择 杂交瘤细胞 （4）步骤二：往两只试管分别加入2mL的蔗糖抗体酶溶液，然后同时放入温水（40℃）中保温5min。 步骤三：取出试管，各加入2mL班氏试剂或新配置的斐林试剂，轻轻振荡。然后将两只试管沸水浴处理2min步骤四：观察试管中的颜色变化。根据砖红色沉淀的有无，判断蔗糖抗体酶能否催化淀粉或蔗糖。 结论：如果2只试管都出现砖红色沉淀，则说明蔗糖抗体酶能催化水解淀粉和蔗糖，即蔗糖抗体酶没有专一性；如果只有放入蔗糖的试管出现砖红色沉淀，则说明蔗糖抗体酶只能催化水解蔗糖不能催化水解淀粉，即蔗糖抗体酶有专一性。;三、实验类 实验设计题是近几年高考必考试题，是一个难点。在光合作用这一部分一定要做好“叶绿体中色素的提取与分离实验”．同时对“光合作用的发现”中涉及的海尔蒙特的实验、普里斯特利的实验、萨克斯的实验、恩吉尔曼的实验、鲁宾和卡门的实验的设计原理搞清楚以及打孔(叶片下沉)法、遮盖法、割主叶脉法。通过学习这些内容，要进一步弄清设计实验遵循的单一变量原则、对照原则等。 ; 六.几个概念：抗原、抗体、病毒（禽流感、SARS、HIV）、癌、逆转录、细菌（炭疽杆菌）、菌苗（细菌也可以是支原体、螺旋体）、疫苗（病毒、立克次氏体）、外毒素（细菌的代谢产物）、类毒素（通过物化处理丧失毒性的物质）、活苗（减毒苗）、死苗（物化方法丧失活性，但蛋白质还存在。抗原决定蔟（抗原表面决定其高度特异性的一部分化学基） 七.免疫的应用： 单克隆抗体、转基因工程、PCR、干细胞、器官移植、血型及输血;关于基因工程下列操作步骤的叙述，错误的是 （ ） A．用“鸟枪法”提取目的基因的过程需发生碱基互补配对 B．两种DNA黏性末端的黏合是通过碱基互补配对实现的 C．目的基因导人受体细胞过程不发生碱基互补配对 D．目的基因表达过程要发生碱基互补配对;实验设计命题的特点:;3.重视思