第八章_力和运动复习_八年级物理_教科版.ppt

第七八章知识点;力的基本定义;力按性质分类;力与运动;两对力：;在下面图中分别找出一对相互作用力和一对平衡力;;3.请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。 ;画出下列物体受到力的示意图;第二课时;1.探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图14甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．;2.下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验。 ;;3.如图所示的实验装置研究运动和力的关系。 (1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消；每次小车最终会停下来，是因为：____。 (2)每次都让小车从同一个斜面的 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的___ (3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越____，小车运动的越 。 (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将:______________。 ;（1）指出实验中应控制不变的相关因素：（注：至少指出三个）_____________________________。 （2）实验中有两个变量，其中自变量是 ，因变量是小车运动的距离。 （3）四次实验中那次是事实，那次是推论？;3.在探究“二力平衡条件”的实验中： ;20．(2011·无锡)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景． (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整______________来改变拉力的大小． (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡．设计此实验步骤的目的是探究__________．;(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______________________. (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是________． A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转;1.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力________ (填“是”或“不是”)一对平衡力，此时突然刹车，但汽车仍要向前运动，这是由于汽车具有________。同时转动方向盘，汽车急转弯，这是摩擦力改变了汽车的________。 ;3.根据图示提供的情景，说出它们揭示的物理规律 ;１.在湖中划船时，使船前进的的动力是（?? ） A.桨划水的推力?? B.水直接对船的推力?? C.人对船的推力?? D.水对桨的推力 ;4.站在匀速行驶的汽车里的乘客受到几个力的作用(??? ) ? A.1个??? B.2?个?? C.3个?? D.4个 5．甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为(?? ） A、100牛??? B、200牛??? C、0牛??? D、400牛 ;7.一物体只受到两个力的作用,这两个力三要素完全相同,那么这物体(??? ) A 一定是静止?的? B 一定是匀速直线运动?? C 一定是静止或者?匀速直线运动 D? 运动状态一定改变 ;9.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩擦力的大小（?? ） ?A．减小为原来的1／2???B．和原来一样 ? C．增大为原来的2倍???D．无法判断 ;11.在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（ ） ;13.A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（??? ） A、三种情况下，A在水平方向都不受力 B三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同 C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同 D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同 ;14.利用身边的