7.1《单音与和声》.ppt

一只水桶盛水量的多少，取决于长度最短的那块木板。;;第七课 共奏和谐乐章;一; 周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......?;1.制定集体规则的原因;“爸，我不打伞了，学校不让打伞，会受罚的，我跑过去就行。”说这话是郑州的一名五年级学生。经了解，在此之前郑州连续降雨，降雨期间，该市的管城区、金水区、中原区等多所小学都实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞，学生进出校园只能穿雨衣。违反规定的学生有的可能会口头警告，有的可能被罚站，还有的则可能会被通报批评。学校的理由是学生打伞去学校危险：首先，雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引发交通事故；其次，伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级孩子的眼睛；等等。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规定是否合理。;2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因及解决办法;情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实 在不喜欢。? 情境二：我想带手机上学，可学校不允许。? 情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每 天都要早起训练，太累了，我不想去。? 思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？ 你是怎样做的？;解决办法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。;一; 2016年里约奥运会田径女子4乘100米预赛，中国女队以42秒70获得预赛第八，杀入决赛。美国队交接发生重大失误，最终无缘决赛。 美国队在第二组出场，巴托莱塔打头炮，400米亚军费利克斯跑第二棒。加德纳和阿基诺松在三四棒。然而美国队二三棒发生重大失误，费利克斯传接时，没把棒递到加德纳手上，但美国队还是坚持比完了比赛。随后，美国田径队上诉，称费利克斯准备交接棒时，旁边一位巴西选手碰了她。 而据最新消息，美国队申诉成功，获得了一次单独重跑的机会。　;2.让和声更美; 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。; 1958年，留美归国的邓稼先博士接受了秘密研制原子弹的任务，从此开始隐姓埋名，担任中国原子弹的理论设计工作。公元1964年10月16日，中国成功地爆炸了第一颗原子弹，紧接着，邓稼先又组织领导了中国第一颗氢弹的理论设计工作。公元1967年6月17日，中国成功地爆炸了第一颗氢弹，震惊了世界。随后，邓稼先又为研制中子弹和核武器小型化做出了重大贡献。 邓稼先因受到核辐射影响，后来检查出恶性肿瘤和癌细胞全身转移，邓稼先在参与指挥了最后一次地下核试验之后终于病倒。在邓稼先隐姓埋名地秘密从事核武器研究的近三十年里，他不仅牺牲了个人名利和个人生活，他的妻子许鹿希和儿女们也承受了无法诉说的精神折磨和艰难困苦。1986年夏天，邓稼先进入了生命的最后的旅程。他向中央和同事交代了后事，坦然地面对死亡。他让警卫员陪同来到天安门广场，向祖国和人民作最后的告别。1986年7月29日，邓稼先因癌症晚期大出血去世。????????????????? 　　而在邓稼先病重期间，他的同学兼好友杨振宁曾来华看望他，并且痛心的问他：“国家到底给了你多少奖金啊，值得你把命搭上”。邓稼先冲着老朋友笑了笑，吃力的伸出了两个手指头，对他说：“二十块，原子弹十块，氢弹十块”。 ;?河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区16．5万移民的名?字。一行行，一列列，不是简简单单的名字而已，背后是16．5万有血有肉的鲜活的人。为了南水北调，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。 （1）看了以上材料你有什么感受？???????????????????? （2）个人利益总是要屈服于集体利益吗？? ; 在集体中，个人利益