第六单元复习(父母的爱).ppt

第六单元复习（父母的爱）;地震中的父与子（美国 马克·汉林）;课文结构;词语解释;重点句：;3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。 说儿子了不起，是因为儿子在长达38小时的绝境中鼓励同学，信赖父亲，同死神搏斗，最终生还。巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。 ;课堂练习;精彩段落赏析;18*　慈母情深（梁晓声）; 字词解释;课堂学习; 找出文中描写母亲外貌、神态、动作、语言的语句，并能说说这样写的作用。;“精彩极了”和“糟糕透了”（美国 巴德·舒尔伯格）;词语解释;重点句：;重点句;多年后，我成功的因素有： 1〉母亲的鼓励，激励自己满怀信心地前进； 2〉父亲的严厉、严格要求，使自己不至于被一时的成功冲昏头脑；3〉自己对这两种爱的平衡。 其中，最重要的是：自己对这两种爱的平衡。 ;课堂练习;三、辨字组词 誉（ ） 慈（ ） 版（ ） 厉（ ）搂（ ） 誊（ ） 滋（ ） 叛（ ） 历（ ）缕（ ） 四、按课文填空： ……我越来越体会到我当初是多么（ ）。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？ （ ） ！”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个（ ） 。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要（ ） ，这种（ ）的力量是（ ） 。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（ ） 。所以还需要（ ）的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ） 。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：（ ）……它们像两股风不断地向我吹来。我（ ），（ ）。我从心底里知道，（ ）也好，（ ）也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——（ ）。在（ ）的鼓舞下，我（ ）。;词语积累;20*　学 会 看 病（毕淑敏）;词语解释;课堂学习;第一部分:基础知识积累与运用 ;四、把下列的句子补充完整，并写2句有关孝敬或立志的名言。 1、兄弟敦和睦， 。 2、爱亲者， ；敬亲者, 。 3、非淡泊无以明志， 。 4、 。 5、 。 五、用恰当的关联词语填空。 1、（ ）困难再大，我们（ ）不怕。 2、（ ）你坚持下去，（ ）一定会获得成功。 3、我们班的小妍（ ）爱读书，（ ）坚持写读书笔记。 六、修改病句。 1、我敢肯定今天可能会下雨 。 。 2、秋天的北京是美丽的季节。 。 3、他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。 。; 第二部分：阅读积累与运用;这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在???的鼓舞下，我努力地向前驶去。