9课、《美丽的规则》2.ppt

国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，通过遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序、正常地进行。今天，我们这一课又讲的是一种什么规则呢？;;平时你在乘车上学、外出上课、游玩时，如果遇到堵车，你的心情怎样？;;9、美丽的规则;读了这个题目，你有什么疑问呢？; 忧心忡忡 成千上万 耀武扬威 出乎意料 密密麻麻 澳大利亚 ; 澳 ;课文主要讲了一件什么事?;（1）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？ （2）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？ （3）为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？” （4）读完课文，你有什么感想？;从文中找出与课题相对应的句???。;因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。;⑵讨论：为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？;; 这里的“规则之美、人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自学遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。;结合课文内容思考“美丽的规则”这个题目的含义？;;课堂检测;二、仿写词语 成千上万 —— —— —— 密密麻麻 —— —— —— 忧心忡忡 —— —— —— ;三、给据课文内容填空;;;谁说没有规则？明明白白写着：“不准喂动物食品！”可他还往狗熊嘴里扔饼干、糖果。问他为什么？他回头一笑：“别人也这样做。”;谁说没有规则？明明白白写着：“请走天桥和地下通道！”可他却要翻越界栏横穿过街。问他为什么？他满不在乎：“这样方便快捷。”;拾金不昧是美德，爱护环境是美德， 真诚地帮助他人、教育他人也是美德…… 任何时候遵守规则都是一种素养，它比所有的财富都要宝贵。;作 业