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我的教育故事;初为人师 累并快乐着; ; ; ; ; ; ;我的奖励 竞争教学; 记生字背课文默写生词是许多学生痛恨的事情，因此我千方百计地想出了很多办法，希望学生能记住生词。刚开始我要求组长监督负责，所有组员都到组长那里去过关，经过实践证明，此法不通。接着我要求同桌之间互相监督，实践证明，比前一种方法好点，但还是不行。 ;结合小学生的特点，喜欢竞争，爱表现，希望得到别人的肯定，于是我决定采用奖励和竞争的方法。我首先在班上跟学生讲了要求和规则，采用生词模拟竞赛的形式，每次取得一百分就可以得到我的小贴画，小贴画可以累计，得到五张可以换到一个小礼物，比如铅笔之类的。;看谁得到的贴画奖品多，优秀的我会打电话给家长进行表扬。经过实践证明，这种方法还是比较奏效的，很多学生都能够得到满分了，而且学习的积极性也提高了，希望这帮孩子能够坚持，相信你们可以的，加油！ ;建立新型的师生关系 教学相长 ;面对孩子我们要多些宽容，多些期待，放松自己，更多去享受课堂上与学生互动的轻松与快乐。学生犯错了要给他们机会改正，而不是一味的责骂他们。平等的对待成绩好与差的学生，善于发现学生的闪光点，及时给与表扬和鼓励。经过努力，我和学生建立友好的关系，很多学生也因为喜欢我这个新老师而喜欢语文或是在语文方面有很大的进步，相信这样的老师是很幸福的 。;察言观色 全面了解学生;学生的话提醒了我，作为班主任要走进学生，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，另外我还找以前的任课老师了解每一位学生。经过一番了解，慢慢地摸索出了教育不同学生的方法。; 全面了解学生是一项大工程，要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法等。通过学习班主任工作理论与实践，我受益匪浅，???磕磕碰碰中渐渐地成长起来了。 ;教育之路漫漫， 我将一直努力前行。 小宋老师加油！