一、物理实验仪器的认识.pptVIP

一、中学物理实验教学的危机;;2．“为做实验而做实验”;;3．教师实验教学的基本素质普遍下降;表现为：;;认识误区：实验是不是真的没用？;李政道认为;研究方法的特点;认识误区：实验真的是工具？;刘炳升先生观点;;实验教学功能（美）;我国对实验能力的培养——注重结果评价;;;;;;（3）? 分析和处理实验数据的能力;;二、物理实验仪器的认识;（一）常用量具的精密度、准确度、精度;2、? 量具仪表准确度;3、量具仪表的精度;精度级别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ;;（二）教学仪器的型号和仪器上常见符号;大类号 ;? ? ? 2 ;2．常用仪器上的标记;;3．仪器表盘面上的符号 ;符号类别 ;接线 ;A ;（三）认识仪器的一般过程;;;;三、???? 物理仪器的读数;;仪器要求;;读数公式;;;;;;四、物理实验规范训练;;（二）怎样培养学生良好的实验习惯;;⑴认识仪器;⑵操作仪器;以中学基本仪??——直尺为例;;（2）强化物理实验操作规范;⑴组合实验装置;⑵预备性调整;⑶按实验操作规范操作;⑷整理;教师应注意;;（3）、重视实验报告的撰写;;;;;;;;五、物理实验教学要求;（一）学生分组实验;2.注意点：分组实验“三强调”;（2）强调课内动手;;（3）强调课后总结 ;（二）演示实验;在器材上想办法;投影、放大;改某些演示实验为分组实验;（2）收看率高;;（3）成功率高;提高教师实验素养;（三）补充实验三原则 ;（2）可行性原则;（3）趣味性原则;;;三、课题实验的设计 ;;;; ;;;;;;伏安法测金属导线的电阻率”实验设计; ;;;;;;;例：常见隔热材料的调查与实验设计;;?  填充材料 小烧杯 ? ? ;;;;时间（秒） ;