高职高专英语口译微课设计探索.pdfVIP

??14????6?? 湖南大众传媒职业技术学院学报 V01??14No??6 2014??11?? JOURNAL ? HUNAN ?? MEDIA ????? TECHNICAL COLLEGE Nov ?? 高职高专英语口译微课设计探索 黄怡 ?阒莨こ碳际踔耙笛г和庥镉肷堂诚担?愣ü阒???? [???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 的知识模块细分成小知识点进行讲解，有助于学生尽快进入口译实操环节，提升教学效率。英语口译微 课设计必须针对自身特点进行。要选择适合的内容制作成微；要通过微课，让学生与教师进行互动；要运 用适合的工具和场景??要尽快设计合理科学的口译微课资源库，帮助学生提升学习兴趣和自学效果。 ?丶?蔧 高职高专；英语教学；口译微课；设计探索 ????????????]G712????????????]?文章编号】 ??—??????一??一? ～、微课发展现状概述 教学特点，为其设计独特的微课大纲。 微课是近几年发展起来的一种新型教学资 ??微课发展趋势 源，成为高职高专教学的一个新趋势。微课作 微课近几年在国内发展较快，??年教育 为网上资源的重要部分，是课堂学习的有益补 部全国高校教师网络培训中心举办了首届全国 充。在形式上，微课有利于把宏大的知识模块 高校微课教学比赛，引起了较大关注。现在国 细分成小知识点进行讲解，让学生更容易消化 内外已经发展了一些微课平台，包括国外的可 和记忆。目前很多专业和课程已经尝试运用微 汗学院、国内的网易微课堂等等。但是，各个机 课进行教学，但暂时还很少有教师和学者根据 构在微课设计的理念上差异性较大，效果良莠 不同课程的特点和目标去研究微课的制作思路 不齐。 和方法。 ??微课在口译教学中的应用 ??微课概念 目前国内对微课的实践和研究，大多都停 ????????????????????????????????????Da-留在对微课制作技术和微课具体内容设置上， vid Penrose????????????????????????????????而缺乏结合学科教学特点去作微课的顶层设 教师在课堂教育教学过程中，围绕某个知识点 计。微课在口译教学中能发挥较大作用，因为 或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过 口译是一门需要学生课前学习技巧和背景知 程。但现在有人把微课简单化为“快餐课堂”， 识、课后进行大量训练和自我学习的课程，制作 或是把微课简单理解为把平时上课的内容录成 口译微课，有利于学生课前了解口译技巧做好 视频，分割成片段。事实上，一方面，不应该把 课堂练习的准备，同时帮助学生课后自学和检 微课制作和传统的课堂教学同等对待，并非简 查学习效果。? 3 单把传统课堂的内容拆分就成了微课。另一方 在传统的口译课堂上，由