[中学联盟]观察物体.docVIP

观察物体教学设计 金山小学 韦玉华 HYPERLINK / 教学目标： 1．让学生通过 HYPERLINK / 观察、比较，初步 HYPERLINK /fanwenwang/xdth/ 体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并 HYPERLINK / 学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置 2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证 HYPERLINK / 思想。 3.培养学生初步的倾听 HYPERLINK / 习惯、 HYPERLINK / 合作意识和 HYPERLINK / 评价意识。 教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。 教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。 教具准备： 教具：玩具狗、图片、磁铁、苹果娃娃、计时贴纸、秒表、黄白粉笔、胶带等； 学具：教材、反馈牌、玩具狗（每组一只）、不同位置拍摄的玩具狗的照片若干。 教学过程： 创设情境 激发兴趣 师：请小 HYPERLINK / 朋友仔细看大屏幕，根据图片来猜猜这是什么 HYPERLINK / 动物？ 出示几张动物身体一部分的图