【南方新课堂】2014年高考语文总复习第2部分专题十三默写常见的名句名篇课件新人教版.pptVIP

第二部分;综 述;(二)文言文阅读;(三)古代诗歌鉴赏;二、文言文阅读粤考规律及备考指导 (一)粤考规律总结;句式上来说，主要是文言文中常见的判断句、被动句、省略句、 倒装句等，极少出现非常见的文言句式；④从内容上来说，与 作者写作的社会历史文化背景没有更多的联系，较少涉及古代 的名物典章制度。如 2008 年广东卷文言文节选自唐朝房玄龄修 纂的《晋书·卷五十八·列传第二十八·周访传》中的有关内容， 属较为浅易的文言文。周访是《晋书》成功刻画的一个人物， 原文篇幅较长，约 1900 字，不符合考试中文言文阅读材料的要 求。根据命题的需要，删减连缀为 573 字的文段，既概述了周 访的生平，又通过最能体现周访个性及功绩的材料，让人对周;访留下深刻的印象。从阅读角度来看，由于采用了删节与加注 等方法，文中已经没有生僻难解的词语，也没有复杂的名物典 章制度方面的专门术语，降低了阅读的难度。从整体风格上看， 这是一篇浅易的文言文，大体适合高中毕业生的文言文阅读水 平。经删改后的《周访传》是一篇典型的人物传记类散文，这 种文本材料在历年高考中比较常见，也是各校在高三备考中大 量训练过的，与教学实际相符，学生不会感到陌生。; 从选文的来源来看，二十四史占据了半壁江山。2003 年至 ;2．设题注重与课本知识的联系; 毫无疑问，文言文阅读材料(含选项中的材料)与课本知识 相关联，不仅可以促进学生形成运用课本知识的迁移意识，而 且有助于引导学生有意识地积累课内知识，重视平时文言文的 学习。一方面，注重积累文言实词、虚词、句式和词类活用现 象等知识；另一方面，更要注重古代文化常识的积累，例如民 俗礼仪、音乐建筑、文人逸事等。;(二)复习方法; 课内打基础，课外练功夫。注重课内积累，掌握一定的文 言知识是学习文言文的基础；加强课外阅读，形成一定的文言 语感是学好文言文的保证。课外广泛阅读经典史籍、散文等， 形成文言文阅读的感性基础。在阅读过程中注重思考，时时总 结归纳，比较实虚词意义用??、词类活用现象、特殊句式类型 等，以此培养对此类文章的语感，形成敏锐的文言语言感知能 力。在阅读时，要注意整体把握，揣摩语言，理清全文脉络， 归纳内容要点，概括中心意思。;2．强化语段训练;(三)阅读方法;2．“阅”要有“序”; 第三步，扫清障碍，筛选概括，准确答题。文段中的加点 字和画线的句子一般都是难字难句，它也正是文后的命题依据， 通过前两遍的阅读分析，不少内容已经“理解”，但还需再读 第三遍，并对照研读题中所设问题，在珍视“第一印象”的基 础上，进行分析印证，以彻底解决所有难点。可呼唤“记忆”， 重温课本中学过的类似的字词的用法和句式；可借助狭义语境， 瞻前顾后，疏通“文气”；可借助选项，进行比较，验证选优； 可借助“注释”(有的文段后附有)，解决相关文化常识和写作 背景问题；甚至还可以大胆猜测推断。;3．“想”要有“据”;4．“析”要有“理”;5．“选”要讲“系”;专题十三 默写常见的名句名篇;考纲阐释;粤题精讲; 【名师剖析】本题考查考生对常见的名句名篇的识记能力。 与往年古诗古文内容各半、初高中教材内容各半不同，2012 年 调整为“三句古文，一句古诗”，“三句初中，一句高中”； 除第四句外，其余句子仍然是考生们应该较为熟悉的。 【参考答案】(1)有朋自远方来 人不知而不愠 (2)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子;2．(2011 年广东卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任; 【名师剖析】本题考查考生对常见的名句名篇的识记能力， 难度不大，不少考生能得满分。注意“涯”和“奈”字的写法， 注意(1)句和(3)句的句式。不要多字、漏字。;3．(2010 年广东卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任; 【名师剖析】本题严格遵守了《考试说明》“默写常见的 名句名篇”的要求，每小题中所选的作品都是历史上赫赫有名 的文学名家的经典名篇，难度也不大。 【参考答案】(1)蹴尔而与之 乞人不屑也 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (4)挟飞仙以遨游 抱明月而长终;粤考规律;考点透析;解题指津;2．注意同音异义词;3．注意同义异形词;4．借助语境记忆;5．留心词句顺序;6．留意通假字;7．留意虚词等细微处