2015高考语文课件：专题理解与现代汉语不同的句式和用法.pptVIP

专题十一 理解与现代汉语不同的;;振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏 ，访荐为主簿，相; 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官 军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘 城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑，偷渡，与贼 战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城; 访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强， 不敢有异。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。 性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿;下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是(;在否定句中，用作“罪”的前置宾语，整句话的意思是“自己 便到皇帝处投案自首，皇帝没有加罪他”。故正确选项为 B。 该用法曾在《寡人之于国也》中的“然而不王者，未之有也” 中出现。C 项的“之”为代词，解作“他”，代指“杜弘”， 整句话的意思是“周访率军追赶他，缴获的战马铠甲兵器数都 数不清”。D 项的“之”为助词，是宾语前置的标志，这种用 法在中学教材中较常见，如《陋室铭》中的“何陋之有”。整 句话的意思是“我的将士尽死效力，我周访有什么功劳”。;粤考规律;别是文言句子翻译时不可忽视的一个知识点。“与现代汉语不 同的用法”通俗理解为“词类活用”，高考把这一考点常常与 “理解常用实词在文中的含义”结合在一起，同时，在文言语 句翻译中会把词类活用作为一个考