苏州市第五中学高三数学 函数的综合应用复习教案.docVIP

PAGE  江苏省苏州市第五中学高三数学 函数的综合应用复习教案 教学目标：1.理解函数的概念,性质及研究方法; 2.学会用函数的 观点和方法来观察和分析数学问题; 3.学习函数与方程思想,数形结合思想,等价转化思想,分类讨论思想等. 教学重点与难点：用数形结合的思想解决函数问题. 一．基础练习 1.函数的定义域为 . 2.已知函数，若则实数的取值范围是 . 3.已知函数.若且，，则的取值范围是 . 4. 已知定义在R上的奇函数，满足,且在区间[0,2]上是增函数,若方程f(x)=m(m0)在区间上有四个不同的根,则 二．典型例题 例1.已知函数(, 若=1，作函数的图像; 设在区间上的最小值为,求的表达式; 设h(x)＝ eq \f(f(x),x)，若函数在区间上是增函数，求实数的取值范围。 例2.已知函数f(x)＝ eq \f(lnx,x). 求函数的单调区间; 设,求函数在区间上的最小值； 某同学发现：总存在实数使，试问：他的判断是否正确？若不正确，说明理由；若正确，请直接写出的取值范围.（不需要解题过程）. 三．巩固练习： 1. 设函数f(x)=x()(xR)是偶函数，则实数a=________. 2. 用min{a,b,c}表示a,b,c三个数中的最小值 设f（x）=min{ x+2,10-x} (x0),则f（x）的最大值为 . 3. （2010全国卷1）直线与曲线有四个交点，则的取值范围是 . 4. 将边长为1m正三角形薄片，沿一条平行于底边的直线剪成两块，其中一块是梯形，记,则S的最小值是________.