苏州市第五中学高三数学 平均变化率复习学案.docVIP

PAGE 2 江苏省苏州市第五中学高三数学 平均变化率学案复习学案 一、学习目标 通过实例的分析，感受平均变化率广泛存在于日常生活之中，理解平均变化率的意义及其几何意义，能够解释生活中的现象并会求函数的平均变化率，为后续建立瞬时变化率和导数的数学模型提供丰富的背景。 二、学习内容 [情境1]下图是一段登山路线。 [问题1] 同样是登山，但是从A处到B处会感觉比较轻松，而从B处到C处会感觉比较吃力。想想看，为什么？ [问题2] “陡峭” 是生活用语，如何量化线段BC的陡峭程度呢？ [情境2] 镇江市2004年3月18日到4月20日期间的日最高气温记载. [问题3] 你能用数学语言来量化BC段曲线的陡峭程度吗？ [问题4]如果将上述气温曲线看成是函数y = f(x) 的图象, 则函数y = f(x)在区间[1，34]上的平均变化率为__________在区间[1， x1]上的平均变化率为__________在区间[x2，34]上的平均变化率为__________。 你能据此归纳出 “函数f(x)在区间[x1,x2]上的平均变化率”的一般性定义吗？ [问题5] 如图，请分别计算气温在区间[1，32]和区间[32，34]上的平均变化率。 [实验班补充问题]：如图，分别计算曲线在区间[1，2]和[2，4]上的平均变化率。 [结论] 平均变化率的绝对值越大，曲线越陡峭，变量变化的速度越快。 [归纳总结]： 〖例1〗某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示，试分别计算从出生到第3个月与第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率。 [练习1] 水经过虹吸管从容器甲中流向容器乙，ts后容器甲中水的体积（单位：），计算第一个10s内V的平均变化率。 [思考] 容器甲中水的体积V的平均变化率是一个负数, 它的实际意义是什么？ 〖例2〗已知函数f（x）=2x+1，g（x）= -2 x，分别计算在区间[-3，-1]，[0，5]上函数f（x）及g（x）的平均变化率。 [练习2]若函数f (x) = 3 x + 1 ,试求f (x) 在区间 [ a , b ] 上的平均变化率。 [想一想]从上述例、习题的求解中，你能发现一次函数y = kx + b在区间[p ,q]上的平均变化率有什么规律吗？ 〖例3〗已知函数f(x)=x2，分别计算f(x)在下列区间上的平均变化率： （1）[1，3]； （2）[1，2]； （3）[1，1.1]； （4）[1，1.001]； [思考]：当x0逼近1的时候，f(x)=x2在区间[1， x0]上的平均变化率呈现什么样的变化？ 回顾小结 课后作业 1.必做题：第59页2，4题 2.选做题：在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h(单位：米)与起跳后的时间t（单位:秒）近似存在函数关系h(t)=-5t2+7t+10.能否粗略地描述运动员在0到0.5秒和1到2秒内的运动状态?