辽宁省丹东市第七中学-八年级语文上册 第三单元 第14课《故宫博物院》（第1课时）研学案（无答案） .docVIP

PAGE  第14课《故宫博物院》 备课时间：第十周 使用时间： 十一周——十二周 【教学目标】 1、理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院 2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感 【教学重点】 理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院 体会文章方位词语的准确性和说明的条理性 【教学难点】体会文章方位词语的准确性和说明的条理性?教学过程 【课时安排】二课时 【课前准备】布置学生认真预习课文，画出有关游览的方位词语。查找故宫博物院的资料，下载故宫资料或图片 【教学媒体】u盘 【教学流程】 第一课时 学海拾贝 一、导入新课： 同学们，下面我们来交流一下同学们下载的故宫图片。 ?看得出，同学们是经过一番精心准备的。下面，请打开课本，让我们按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群。 有的放矢 ?二、出示目标 扬帆远航 ?三、检查预习情况，“读一读，写一写”，教师正音 四、找一名同学读课文，同学们画出有关方位词，并理清游览路线。 ?学生听读课文，自主学习思考后，四人小组讨论交流，填写完成练习一的图。 ?全班讨论明确： ?文章的顺序，也就是参观的路线，故宫的建筑顺序。故宫的建筑顺序是由南到北，作者的参观路线正是沿着由南到北的中轴线前进，同时将线路上的建筑物分成几个部分，总体，个别介绍相结合。在这同时，还辅以前后左右，东西南北等方位词，使人对路线、方位、各组建筑物 的特点与联系，有比较清晰明白的了解。说明顺序的安排，取决于说明导入并要求学生出示图片 五、学生根据以上分析理清文章结构 ?文章的结构：总分总 ?第一部分：概括说明故宫的位置，历史和总的建筑特点（1、2段） ?第二部分：分别介绍故宫博物院的建筑（3—15段） ?第三部分：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。 ?六、学生质疑 ?七、小结： ?北京故宫是驰名中外的古代建筑群，占地72万平方米，大小宫殿70多座，房间9000多间，绝不可能都一 一详细介绍，而必须详写重点部分，略写一般才行。这篇说明文正是相略得当的选择了材料，用不长的篇幅，鲜明的介绍了规模宏大、建筑精美的故宫。 八、布置作业： ?A组 预习、完成研讨与练习二 ?B、C组、“读一读，写一写”生字注音3遍