重庆市云阳县水口八年级数学上册 13.3 等腰三角形（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE 2 13.3 等腰三角形 课题学生姓名 班  【学习目标】 1. 掌握等腰三角形的判定方法，并能灵活运用解决实际问题； 2. 通过独立思考，交流讨论，发展推理能力和运用数学知识解决实际问题的能力； 【自主学习】 1、复习回顾：等腰三角形的性质，平行线的性质，三角形全等的判定 2、用直尺和量角器画△ABC，使∠B=∠C，再用刻度尺量一量线段AB、AC的长，你有什么发现？ 【合作探究】 A B C D O 1、如图，AC和BD相交于点O，且AB∥DC，OC=OD， 求证：OA=OB 2、求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形。 【展示提升】 D C B A E D C B A 1.如图，在△ABC中，AB=AC，∠B=36O，D、E是BC上的两点， 且∠ADE=∠AED=2∠BAD，则图中的等腰三角形共有（ ）个。 A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 A C B F E O 2.如图，△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于点O，过点O作EF∥BC，交AB于点E，交AC于点F 求证：EF=EB+FC. 【巩固练习】 如图：E在△ABC的AC边的延长线上，D点在AB边上，DE交BC于点F，DF=EF，BD=CE。 求证：△ABC是等腰三角形(提示：过点D作AE的平行线)。 B F D E C A 【学后反思】 本课结束，你在自学过程中的问题解决了吗？ ____________________________ 你的收获是什么？ ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 个人学习等级评定：☆☆☆☆☆ 小组等级评定：☆☆☆☆☆ 备注 备注