重庆市开县云枫初级中学七年级数学上册 1.2.4 绝对值（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE  1.2.4 绝对值 【课程目标】会比较有理数的大小。 【学习目标】1、能说出比较有理数大小的法则； 2、会利用绝对值比较有理数的大小； 【学习重点】两个负数的大小比较。 【学法指导】数形结合。 【学习过程】 一 复习巩固 1、有理数是怎样分类的？ 2、绝对值的意义是什么? 二、 自主学习 1、 教材12页探究如图1.2－6给出了一周中每天的最高气温和最低气温，其中 最低的是 ℃，最高的是 ℃.将这14个数按从低到高的顺序排列是 _________________________________________________________________。 2、比较下列各组数的大小： （1） ； （2） ； 　 （3）4与－5?，?????? （4） 0.9与1.1． 3、比较下列各组数的大小：　 　　（1） －9与－1； （2）； 自学后，有哪些疑难之处:__________________________________ 组长检查等级：　　　　　 组长签名：　　　　 三 、合作探究 1 把自主学习的第2题的14个数表示在同一条数轴上。 得出结论：（1）正数_______0，0______负数，正数______负数； （2）两个负数，_______________________________． 例如 ：1 0, 0 －1, 1 －1, －1 -2 四 、交流展示 1 、 比较下列各对数的大小 （1）－(－1)和－(+2)； （2）； （3）－(－0.3)和． 2 判断题： 　 （1）两个有理数比较大小，绝对值大的反而小（ ） （2）有理数中没有最小的数．（ ） （3）若，则．（ ） （4）若a＜b＜0，则＜．（ ） 　 注意：异号两数比较大小，要考虑它们的_____________；同号两数比较大小，要考虑它们的____________。 五、 当堂检测： 1 （ABC) 比较大小： －2_________－5，－2.5 ； ， ． 2 (ABC) 比较下列各对数的大小： （1） －3和－5； （2） －2.25和 3 (BC) 若x+|x|＝0，则x是______数． 4 (C) 已知│a│=4，│b│=3，且ab，求a、b的值． 【学后反思】这节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？