陕西省榆林育才中学高中政治 价值与价值观导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

PAGE  陕西省榆林育才中学高中政治 价值与价值观导学案（无答案）新人教版必修4 【学习目标】1、知识目标：掌握价值的含义；清楚人的价值和物的价值的异同；明确人的真正价值；识记价值观的含义；认识价值观的本质；理解价值观的导向作用。 2、能力目标：培养、提高学生认识和评价实物价值和人的价值的能力；提高其思辨能力。 3、情感、态度与价值观目标：树立正确的人生价值观，努力为社会多作贡献。 【学习重点】价值观的导向作用。 【学习难点】人的价值。 Ⅰ 预习案 学法指导 1.通读课本，用双色笔勾画重要知识要点并批注提示语，标注序号，分清层次，熟记基础知识。2.依据预习案进行知识梳理。3.独立完成预习自测题并认真思考探究案问题为讨论做好准备。4.将预习中不能独立解决的问题填写在“我的疑惑”处。 教材助读 二、价值观的导向作用 1．价值观的含义及本质 2．价值观的导向作用 ① ② 预习自测 1．下列关于人的价值的表述，正确的一项是（ ） ①人的价值在于社会对他的回报 ②人的价值在于缔造一番伟大的事业 ③人的价值在于对社会的责任和贡献 ④人的价值可以在默默无为中实现 A. ①②④ B.③④ C. ①② D. ①②③④ 2．马克思说：“如果人只为自己劳动，他也许会成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。”对这句话理解正确的是（ ） A. 人不应该为自己劳动 B. 人的真正价值在于贡献 C. 这里的 “完人和伟人”是指那些取得了巨大物质成就的人 D. 这里的 “完人和伟人”是指为工人阶级解放事业做出贡献的人 3. 择业观是职业价值观的重要组成部分，对人们的择业行为有着重要影响。有些人在择业时一味追求“我想干什么”，不考虑“我能干什么”，以至于在求职时四处碰壁。这说明（ ） ①价值观对人生道路的选择具有重要作用 ②价值观不同，人们对事物的客观评价就不同 ③想问题办事情要从实际出发 ④有了正确的择业观就能实现就业 A. ①②③ B. ②④ C. ①③ D. ①③④ 4. 有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具耍的不亦乐乎。对此，珠宝商感叹不已。这个故事所表达的哲学道理是（ ） ①在生活中人们辨别真伪是没有意义的 ②游戏并快乐才是人们生活的真实意义 ③人们对同一事物有着不同的价值观念 ④不同价值观念决定了不同的人生态度 A. ①② B. ②③ C. ①④ D.③④ 我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学解决。 Ⅱ 探究案 探究一 人的价值 在日常生活中，不同的东西有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行的需要；阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性；文学艺术品具有满足人们精神需要的属性；科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性。他们各有各的价值。 物的价值跟人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？ Ⅲ 检测案 一、选择题 1．西红柿长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值这说明（ ） ①价值是主体需要同事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一实物对主体的积极意义 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2．爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’”。对这句话的正确理解是（ ） ①个人人生价值的大小是看社会对他的满足程度 ②个人人生价值的大小，取决于他“自我价值”实现的程度 ③人生的真正价值在于对社会的贡献 ④对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度才越大，个人价值才越大 A. ①② B. ①③ C.③④