高中历史 1.3从汉到元政治制度的演变课时作业 新人教版必修1.docVIP

PAGE  从汉至元政治制度的演变 (15分钟　50分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1.(2014`·韶关高一检测)唐朝中央政府“三省制”从决策、审议到执行的运转机制是　(　　) A.尚书-中书-门下 B.中书-门下-尚书 C.尚书-门下-中书 D.门下-中书-尚书 【解析】选B。依据所学知识,中书省负责草拟诏令、门下省负责封驳审议、尚书省负责执行,因此符合本题的是B。 【加固训练】(2013·长沙高一检测)史学家们在总结隋唐时期社会全面繁荣原因时,曾归结为“得益于政治制度的创新、成熟与完善”,其中三省六部制的成熟与完善体现在　(　　) A.既削弱了相权,巩固了皇权,又提高了行政效率 B.官员责任明确,分工细密 C.机构运作程序合理 D.负责皇家与国家的官署和管理相互脱离而自成系统 【解析】选A。三省之间彼此既相互牵制,又相互补充,分工明确,在提高办事效率的同时??割了相权,加强了皇权。 2.从汉至元,通过分割、限制地方权力,中央集权不断强化。右图反映的是哪一时期的地方行政管理制度　(　　) A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝 【解题关键】解答本题要明确元朝对地方的行政管理制度。元朝在地方实行行省制度,行省长官由朝廷任命。 【解析】选D。本题考查学生识图分析能力。从图中“中书省”“甘肃行省”“陕西行省”等信息可知,这是元朝实行的行省制度。 3.(2014·台州高一检测)汉武帝、宋太祖采取的相似措施是　(　　) A.沿用秦朝以来的郡县制,加强中央集权 B.设立二府三司,分割削弱相权 C.设立新的中枢权力机构,加强专制皇权 D.通过刺史制和行省制,加强官僚队伍建设 【解析】选C。秦朝以来,地方行政制度不断变化,如西汉实行郡国制,宋代实行路府(州)县三级制,故A错误;B错在汉武帝时没有设置二府三司;行省制为元朝所设立,故D错误;符合题意的只有C,相关史实是汉武帝设中朝,宋太祖设二府三司,明成祖设内阁作为新的中枢权力机构,为专制皇权服务。 4.唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明　(　　) A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以谏官削弱宰相的权力 C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制的程度高于唐代 【解析】选D。本题考查学生分析理解能力。谏官从唐代主要评议皇帝得失到宋代主要评议宰相是非,这反映了君主专制的加强,即从侧面说明了宋代君主专制的程度高于唐代。A君权“不受制约”提法错误;宋代以谏官削弱宰相的权力,B排除;宋代谏官由皇帝选拔,对皇帝负责,C也不对。故选D。 5.(2014·潍坊高一检测)黄宗羲说:“用一人焉则疑其自私,而又用一人以制其私;行一事焉则虑其可欺,而又设一事以防其欺。”最能体现此治国策略的朝代是　(　　) A.唐朝 B.北宋 C.元朝 D.明朝 【解析】选B。本题考查学生分析能力。北宋初年,设中书门下作为最高行政机构,行使宰相职权。为制约宰相,又增设参知政事、枢密使和三司使,分割宰相行政权、军权和财权,以使皇帝独揽大权。题干材料中“制其私”“防其欺”体现了北宋初年的状况。故选B。 6.(2014·广州高一检测)中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的措施中,不能起到有利于这一矛盾解决的是　(　　) A.汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等 B.元代设置中书省,其长官行使宰相职权 C.宋代设置参知政事、枢密使、三司使 D.隋唐时期实行三省六部制,三省长官都是宰相 【解析】选B。本题考查学生分析能力。元朝设中书省,上承天子,下总百司,是最高的行政机关。中书省的长官,行使宰相权力。元朝后期,宰相权力越来越大,有时甚至可以左右皇位的继承。 7.“这种选拔人才的制度主观性太强,一切唯选拔者马首是瞻——说你行就行,不行也行;说你不行就不行,行也不行。”这一制度是　(　　) A.世官制 B.禅让制 C.察举制 D.科举制 【解析】选C。本题考查学生分析能力。从材料中“主观性太强”“唯选拔者马首是瞻”等信息,联系中国古代的选官制度,可以判断是察举制。A以血缘关系任用官吏;B是以“贤能”为标准;D以考试成绩作为选官标准。 【拓展延伸】察举制的弊端 察举是汉朝各郡国每年向国家推荐人才的制度,虽然在一定程度上满足了官僚队伍的需要,但容易任人唯亲,荐举人和被荐人也容易形成小集团,导致世家大族日益把持选官大权。 【加固训练】(2013·兰州高一检测)官吏制度是政治制度的重要组成部分。下面对我国古代选官、用官制度表述正确的是　(　　) A.商周时期选官的主要途径是军功 B.选官标准历经门第-品行-才学的变化 C.秦汉时选官主要采取九品中正制 D.隋朝