语文S版高品质课堂理念下的语文教学设计.docx

高品质课堂理念下的语文教学设计 学期：第一学期 学科： 语文 年级：一年级 单元及主题：识字1 主备教师： 参备教师： 课 题识字1.手足口耳目课时　2教学目标1．学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。2 2．能认识6个会认字和4个生字，并能组词，学习“撇”“捺”“横折”三种笔画。 3．引导学生学会书写“人、八、目、口”，并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。教学重难点能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。 教具学具　CAI课件；识字卡片；“卡通人体图”。教学流程主备教师完整的教学流程参备教师意见及具体措施 教学过程 　　一、谈话引入，激发兴趣。 　　1、师相机简笔画：(手、足、目、耳、口) 　2．质疑：你发现了什么。 导入新课。板书课题 “观察人体”为什么要观察画上的人或者是多媒体课件里的人，而不是观察身边活蹦乱跳的小朋友?我认为：观察活生生的人，才是真正“观察人体”，才是真正把知识与现实生活相联系 师：(引出生字学习以后)现在请小朋友打开书44页，自己看图认字，若有不会认的字就问问同学。(学生用手指着字读了又读)。  主备教师完整的教学流程参备教师意见及具体措施　(学生两人一组，马上开展了“你读我听”或“我读你听”的合作认字的活动，老师来到各小组查看学习情况。) 出示课件：认准字。 　　刚刚入学不久