近代中国的民主思想和反对专制的斗争课件.pptVIP

中国资产阶级的民主思想;贴照片处;康有为出生世代官僚家庭，从小受 过严格的封建传统教育。1879年出 游香港，从此之后 ,他“舍弃考据帖 括之学” ,开始阅读“西国近事汇编” , 并“薄游香港 ,览西人宫室之环丽 ,道 路之整洁 ,巡捕之严密 ,乃始知西人 治国有法度 ,不得以古旧之夷狄视之。” 1884年中法战争失败，刺激他更进一 步向西方寻求真理，逐渐突破封建 传统观念的藩篱，形成资产阶级改良 主义思想。;清末香港彩色明信片;清末香港彩色明信片;读一读： 康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法，给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔子，其心则夷也”。 想一想： （1）体现了康有为思想的什么特点？ （2）为什么会有这种特点？ （3）这一特点说明了中国民族资产阶级有何特点？;参考意见： （1）体现了康有为思想的什么特点？ 西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合 （2）为什么会有这种特点？ 顽固守旧势力强大，要减少改革的阻力。 （3）这一特点说明了中国民族资产阶级有何特点？ 妥协性、软弱性 ;2、康有为：;想一想： 《新学伪经考》和《孔子改制考》为什么会对顽固势力造成巨大冲击？ 《新学伪经考》——伪经——动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。 《孔子改制考》——先师——用孔子的权威来论证变法的合理性，为维新变法思想制造了历史依据。 ;２、康有为民主思想的主要内容;（２）变法维新的纲领和具体方案 ①途径： ②主要内容 向　　　　　学习，特别是向　　　　　学习 　　　　建立起　　　　　制度;时间：百日维新开始前夕, 表现：不再提及设议院,立宪法的主张,而是主张在宫中设立“制度局”. 制度局是一个指导全国变法的中枢机构,制度局下设法律,税计,学校,农商,公务,邮政等十多个分局,具体处理各方面政务.这显然与君主专制有所不同,具有一定的民主成分.;梁启超的民主思想;梁启超（1873—1929），近代思想家，戊戌维新运 动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人、 饮冰子、哀时客、中国之新民等。广东新会人。梁启???自幼在家中接受传统教育，1889年中举。 1890年赴京会试，不中。回粤路经上海，看到介 绍世界地理的《瀛环志略》和上海机器局所译西书， 眼界大开。同年结识康有为，投其门下。1891年就读于万木草堂，接受康有为的思想学说并 由此走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。 1898年，回京参加“百日维新”。7月，受光绪帝召 见，奉命进呈所著《变法通议》，赏六品衔，负责 办理京师大学堂译书局事务。 ;思考： 根据以下资料及所学知识总结梁启超的主要政治思想？;材料一： “数千年之历史,进化之历史,数万里之世界,进化之世界也”,而且“天下进化之理,无有穷也,进一级更有一级” 材料二： “法者，天下之公器也。变者，天下之公理也。大地既通，万国蒸蒸，日趋于上，大势相迫，非可阏制。变亦变，不变亦变。变之变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之。呜呼，则非吾所以敢言矣！ ”——梁启超; 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 ;兴民权是变法的根本，是强国的保证。 ;(二)梁启超的民主思想 ;2.梁启超民主思想的发展变化: 维新变法失败后,梁启超的思想一度更趋进步,认为应大力发扬自由民主,把卢梭等西方启蒙思想家的学说”施之于中国,适为兴治之机”;3.比较康有为和梁启超思想的异同;谭嗣同的激进思想;孙中山的民主思想;孙中山的民主思想;2.三民主义思想各内容之间的关系;3.孙中山对西方民主政治加以改造借鉴 (1)政治革命(民权主义)和社会革命(民生主义)要一次完成 (2)五权分立：立法,行政,司法,考试,监察 [阅读与思考]谈谈三权分立和五权分立的区别,并思考五权分立的优缺点? ;参考答案:在三权分立性质的制度下,由于对国家公职人员的考察掌握在行政机关手中,容易出现任用私人的情况,政党政治也是各级官员进退频繁;对国家公职人员的监察考察权掌握在议会手中,容易使立法机关成为凌驾于行政机关之上或阻碍行政机关正常运作的局面.;因此,孙中山把考试权从行政机构,监察权从立法机构分离出来,把三权发展为五权,是弥补”三权鼎立”不足的探索.体现了孙中山对民主的执着追求.这有利于人才的发现,有利于推动廉正建设和提高工作效率.然而孙中山在实践中把五权置于大总统统一领导下,这等于否定了自己确定的分权原则. ;4.对孙中山民主思想的评价;评价三民主义;三民主义”是否具有局限性？;.5.发展变化----新三民主义 民族主义:明确提出