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甘肃教师招聘考试备考指导;;;*;*;*;*;02 考试流程;*;;;考题分析;*;*;*;真题再现;*;真题再现;真题再现;教育学——知识框架;真题再现;真题再现;真题再现;心理学——知识框架;真题再现;真题再现;;;题型分析——单选题;题型分析——多选题;考查特点： 侧重于识记，兼顾识记与理解的结合 答题技巧： 一要读懂题干，快速明确题眼 二要看清选项，精准定位答案 ;;【是什么】 简述运用讲授法的基本要求。 【为什么】 简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。 【怎么样】 根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习？;考查特点： 1.测查要素以考查识记能力为主； 2.考点集中于因素、原则、方法、规律、策略类知识 高分之道： 第一，答案分条列点，结构完整、层次清晰。 第二，言简意赅，只答要点，不要过度展开。 第三，字迹工整。工整≠漂亮，坚决杜绝狂草。;【答题技巧】 第一步：分析材料（本题中属于什么类型的案例？此案例的目的是什么？跟哪些教育理论有关？） 第二步：厘清思路（关键人物及关键问题是什么？） 第三步：组织答案（答题不仅要回答是什么，更要回答为什么，依据是什么？）;学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。 (1)简析李某不良品德行为形成的原因。 (2)联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。 ;【答案要点】 （1）从外部因素上看，包括三个方面：①家庭教养方式的影响；②社会风气的影响；③同伴群体的影响。 从内部因素上看：李某的品德行为的形成还受到认知失调、态度定势的影响。 （2）具体可以采用以下做法： 第一，有效的说服。 第二，树立良好榜样。 第三，利用同伴的约定。 第四，引导其进行价值辨析。 第五，给予适当的奖励与惩罚。 第六，利用积极因素客服消极因素。;写作题（20 分） 请阅读??列材料，并按照要求完成作文： 霍懋征于1943 年毕业于北京师范大学，早早1956 年就被评为共和国首批特级教师。为小学教育奉献了毕生精力的霍懋征老师说：“我爱我的学生，从叫60 多年兢兢业业，努力学习，严格要求自己。60 年没有丢掉一个学生，没有向一个学生发过态度，没有体罚过一个学生，也没有向一个家长告过状。我的结论就是：没有教育不好的学生”。 请根据你对“没有教育不好的学生”的理解，结合报考岗位，自拟题目，写一篇800 字左右的议论文。;祝大家考试成功！