高中数学 第1章 4.2 空间图形的公理（公理4、定理）优质课件 北师大版必修2.pptVIP

4.2 空间图形的公理（公理4、定理）;;文字语言;m;文字语言;1.掌握公理4及“等角定理”. (重点) 2.能正确应用公理4判断空间两直线平行.(重点) 3.理解两异面直线的定义，会求两异面直线所成的角.(难点）;思考1:设直线a//b，将直线a在空间中作平行移动， 在平移过程中a与b仍保持平行吗（前提是二者不重合）？;思考2:如图, 在长方体ABCD-A′B′C′D′中,BB′∥ AA′，DD′∥AA′，那么BB′与DD′平行吗 ?;思考3：取一块长方形纸板ABCD，E，F分别为AB，CD 的中点，将纸板沿EF折起，在空间中直线AD与BC的 位置关系如何 ?;若a∥b，b∥c,;问题：观察下列图形，直线与直线的位置关系有哪些？ ;（2） 如图②中直线a和b在同一个平面内，但没有公共点，这样的两条直线叫作平行直线，记作：a∥b；;(3)如图③中直线AD与直线BB1；直线AD与直线BD1，它们不同在任何一个平面内，这样的两条直线叫作异面直线.为了表示异面直线不共面的特点，作图时通常用一个或两个平面衬托，如图:;【提升总结】 对于异面直线的几点认识 (1)若直线a,b 是异面直线,则在空间中找不到一个平 面,使其同时经过a,b 两条直线. (2)不能误解为分别在不同平面内的两条直线为异面直线. (3)画异面直线时,为了充分显示出它们既不平行又不相交的特点,常常需要以辅助平面作为衬托,以加强直观性.;例1 在正方体ABCD-A1B1C1D1中，直线AB与C1D1 ，AD1与 BC1 ，AA1与CC1，AC与A1C1是什么位置关系？;例2 在空间四边形ABCD中，E,F,G,H分别是边AB,BC, CD,DA的中点，求证：四边形EFGH是平行四边形.;思考1:在平面上，如果一个角的两边与另一个角的 两边分别平行，那么这两个角的大小有什么关系？ ;思考2: 如图,四棱柱ABCD-A′B′C′D′的底面是平 行四边形，∠ADC与∠A′D′C′, ∠ADC与∠B′A′D′ 的两边分别对应平行，这两组角的大小关系如何?;思考3:综上分析我们可以得到什么定理?;;;例3 如图，将无盖正方体纸盒展开，直线AB,CD在原 正方体中的位置关系是（ ）.;;【提升总结】求异面直线所成角的步骤:;1.判断对错： （1）分别在两个平面内的两条直线一定是异面直线.( ) （2）空间两条不相交的直线一定是异面直线. ( ) （3）垂直于同一条直线的两条直线必平行. ( ) （4）若一条直线垂直于两条平行直线中的一条，则它 一定与另一条直线垂直. ( ) ;2.分别在两个平面内的两条直线的位置关系是(　 ) A．异面　　　　　　　　　　 B．平行 C．相交 D．以上都有可能;3．直线a，b，c两两平行，但不共面，经过其中两条 直线的平面的个数为(　　) A．1 B．3 C．6 D．0;1. 空间直线的平行关系及相关定理.; 不能因为我们感觉不到温暖就否定太阳的存在；不能因为我们感觉不到真诚就否定人间真诚的存在.