如何带领教师做课例研究选编.pptVIP

如何带领教师做课例研究 ;共同思考1. 课例研究是什么？;课例研究 = 磨课课例研究 =;别人做的 翠竹中;课例研究的主题 ;第一次教研组会议的四个决定① ;通过集体听课，发现“教学设计与;问题解决式的学习经验分享相互学;要有经验的增长，更有专业知能的;学科教学知识①学科②教学③课程;学科教学知识（PCK）解析① ;根据学生的情况，改进教，以帮助;课例研究需要注入“技术”①明确;本节课的目标不在于让学生完整地;②明确行动目的，落实“以学定教;③用什么相对客观的方式去观察、;突破经验的局限：反思自我认知，;①你认为人的一生会经常遇到哪些;老师：从寻找答案到了解学生的内;第一，教材重点围绕“什么是挫折;师：你们觉得为什么青少年容易产;什么是上课?③上课后 ;教师提问的认知层次与理答方式提;教学设计反馈会议课堂观察课例研;理论模型原行??阶段关注个人已有;几个细节课前执教老师说课说什么;用什么课堂观察工具？ ;课后执教老师说什么？①学习目标;如何确立课例研究的主题公开集中;无标题;清理、优化本土的教研经验 筛;★ 实践反思 （选择有代表性的;★ 集体研讨 （选择有理念冲撞;★ 探寻课堂教学的内在机理研;★ 有问题（研修活动有主题；问;我们倡导的课例研究，是教师教学;课堂观察的方法课堂观察技术课堂;1.明确角色和目的 督导;基于观