如何成长为一名优秀的职业学校教师选编.pptVIP

欧阳河 湖南省教科院 研究员 博士生导师 联系方式：hnoyh@163.com 2015-4-16·道真;提要;1.教师成长的台阶;教师二次发展曲线;(1) 相对于“用脑工作”而言，优秀教师是“用心工作”的。他们都是胜任教学业务工作的教师，然而更重要的是，他们都是富有激情、富有感召力的教师。因为今天有太多的人把教学看作是一种专业技能层面的工作，毫无激情和感召力可言。教师做好专业技能层面的工作即用脑工作即可。但教师若要充满工作激情并对学生产生感召性影响，则必须用心工作。用心工作的前提就是教师对教育工作的意义有深刻的认识，而且这种认识不是抽象的思辩或理论的推演，而是真正浸融于教师心灵的真知灼见。”;(2)相对于“利益驱动”而言，优秀教师是“信仰驱动”的。 教师只有基于某种教育信仰的“工作方法创新”，才可能是真正有持久生命力的教育创新。只有对职业教育有正确的认识，对培养专业技术人才有强烈的责任感、使命感的人，才有可能成为优秀教师。;3.相对于“传授知识和技能”而言，优秀教师是“引领学生成长和发展”的。 优秀教师注重引领学生的社会化、职业化，致力于课堂与社会、职业、学习与生活的联系，并让学生充分体验学习的社会意义。 优秀教师追求优质教学，注重自己的表达能力、操作能力和促使学生说话的能力，重视自己对学生的影响，能够“闭着嘴巴教书”。 名教师只不从教出发，