【教案一】5.3密度知识的应用.docVIP

010 全品中考网邮箱：HYPERLINK mailto:canpointzk@188.comcanpointzk@188.com 第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页 5.3密度知识的应用 教学目的 知识与技能 知道密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积． 过程与方法 经历探究的过程，熟悉密度的使用和公式的变形。 情感态度与价值观 　　培养学生分析问题和解决问题的能力． 教学重点和难点 　　利用密度知识分析和解决实际问题． 教具 　　教师用：4千克的铅球、细铁丝或细铜丝一卷． 　　学生用：托盘天平、砝码、量筒、一瓶酒精、一把小铝勺． 教学过程 　　（一）复习提问 　　1．已知铁的密度为7.8×103千克／米3，它的物理意义是什么？ 　　2．铅的密度为11.3×103千克／米3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？ 　　 　　表达式是什么？体积的表达式又是什么？ 　　（二）引入新课 　　运用讨论法，同学之间互相启发，使同学弄清楚，在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的．讨论的问题如下： 　　1．教师出示学生体育课上用的4kg的铅球，问学生：你如何判断，这种铅球是否用铅制成的？请说出你的办法来． 　　2．课本中的第一个问题．怎样知道人民英