高中生物 第4章 第3节 群落的结构课件 必修3.pptVIP

第3节　群落的结构;;1．了解群落水平上研究的问题。 2．描述群落的结构特征。 3．会判断生物的种间关系。 4．尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。;1．群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种_____________的集合。 2．群落水平上研究的问题 优势种、_______关系、群落的_______、空间结构包括_____________________、生态位和群落的范围与边界等。 3．物种组成：群落的______________是区别不同群落的重要特征。 (1)丰富度：群落中_______数目的多少。 (2)特点：不同群落__________不同。; [思考探讨]　1.随海拔高度的增加、海水深度的增加，物种丰富度怎样变化？ 2．池塘中的生物群落是由所有的动物、植物构成的吗？为什么？ 提示：　1.物种丰富度都减少。 2．不是，应该是所有生物，包括动物、植物、微生物等。;4．种间关系 (1)捕食：一种生物以另一种生物作为_______。 (2)竞??：两种或两种以上生物相互争夺______________等，结果是相互抑制或一方占优势，另一方处劣势甚至_________。 (3)寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或________，摄取寄主的养分以维持生活。 (4)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存， _________。; [思考探讨]　3.由于过度密植，小麦植株相互争夺养料和空间等，它们之间是什么关系？ 提示：　种内斗争。;1．种群与群落的比较;2.种群与群落的关系;3．四种种间关系的比较;;1．概念：指群落中各个生物种群分别占据___________。 2．空间结构类型 (1)垂直结构：在垂直方面上，大多数群落具有明显的分层现象。影响植物分层的主要因素是光，森林中动物分层的主要因素是_____________和食物条件。 (2)水平结构：在水平方向上，由于地形、土壤湿度、盐碱度、___________和生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈________分布。 ; [思考探讨]　4.竹林中竹子高低错落有致，是群落在垂直结构上的分层现象吗？ 5．影响高山植物和水生生物空间结构的主要因素分别是什么？ 提示：　4.竹林中的所有竹子为同一物种，由于生长的阶段不同而高低不同，所属范围为种群而非群落，不是垂直结构上的分层现象。 5．温度和光照。;群落的空间结构的类型;[记知识纲要]; [背关键语句] 1．同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。 2．群落的特征包括：物种组成、种间关系和空间结构以及群落的演替。 3．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。; 4．种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。 5．群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度、光照强度、生物自身生长特点，以及人与动物的影响等因素有关。 ;;群落的物种组成;A．该研究小组在每一采样点采取分层定量采集 B．鞘翅目为该地区土壤动物的优势类群 C．土壤动物的丰富度与农药的使用有关 D．蔬菜地较适合土壤动物的生活 [自主解答]　________ 解析：　研究土壤中小动物类群的丰富度，采样时不用分层定量采集，A错误；弹尾目为蔬菜地中的优势种，B错误；从图中不能反映出农药对土壤动物的影响，C错误；蔬菜地可以为土壤动物提供适宜的生活条件，D正确。 答案：　D; 物种丰富度的特点 (1)生物群落的生态环境越优越，组成群落的物种越丰富。 (2)丰富度随纬度的增加而减少。 (3)丰富度随海拔高度的增加而减少。 (4)丰富度随水深度的增加而减少。;1．下图表示狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛群大小间的关系，下列叙述中能正确说明图中所表示的含义的是(　　);A．狼与麝牛间构成捕食和竞争关系 B．狼与麝牛间构成互利共生关系 C．种内互助有利于物种的生存和繁衍 D．麝牛的种内斗争随种群增大而减弱 解析：　麝牛是被狼捕获的对象，所以两者是捕食关系，A、B不正确；从图中可以看出随着麝牛群数量的增加，狼捕获麝牛的成功率会降低，说明了种内互助有利于物种的生存和繁衍，C正确；麝牛的种内斗争随种群增大而增大，D不正确。 答案：　C;群落的结构; [自主解答]　________ 解析：　群落的结构都是在自然选择的基础上形成的对环境的适应，A正确；群落的结构有利于提高对环境资源的充分利用，B正确；水平方向上不同地段的生物种类往往有所差别，C正确；动物的分层现象，主要与植物(食物或栖息环境等)有关，D错误。 答案：　D;2．下图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物的不同大小个体的捕食比例，下列说法错误的是(　　); A．甲与乙、乙