四下集体备课品德解说.doc

总序第　　个教案 共　性　教　案 个性教案 一《诚实不需要理由》- 教学目标： 1、知道诚实的含义； 2、即使做错了，也能勇敢承认错误； 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦； 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程： 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行。 二、情景对话，事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话，学生对照自我进行判断。 2、学生谈感受。1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2）学生思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法，排练小品。 1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2）碰到这样的事情，作为儿子，你应该怎么做才对，如果你是父亲，你会怎么处理？ 3）写建议：与同学讨论想法或书写自己的建议。 4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”《作业》，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受？ 三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话，不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。 共　性　教　案 个性教案 三《诚信就在身边》 - 教学目标： 1、懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。 2、努力做一个讲信用的人。 3、懂得互相信任，让大家都得到快乐。 4、知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。 教学过程： 一、谈话导入 1、如果你的妈妈生日快要到了，你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的 礼物？ 2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同，十分新颖有趣，你们想不想知道？ 二、读日记 1、学生日记《诚实的礼物》 2、思考：如果你是妈妈，会喜欢这件礼物吗？为什么？ 三、寻找快乐 1、到家庭里找快乐。 2、到社会中找快乐。 快乐的根源：人与人之间的诚实。 四、讨论 假如我们的生活失去了诚信，会怎么样？举例说明。 五、小结 只要人人都做到真诚相待，彼此信任，我们的生活会变得更美好。 《同在蓝天下》 - 教学目标： 1、通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求； 2、激发学生对残疾人的关爱之情。 活动准备： 了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，今天这节课先请大家完成一个任务；从这儿（操场）走回咱们的教室。有问题吗？如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢？ 二、模拟活动 （1） 学生分组，分成“盲人”组和“哑巴”组。 （2） 宣布活动要求 “盲人”和“哑巴”两人一组，互相帮助，绕操场一周，回到教室；在整个任务过程中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴”不允许说话提示，只能靠动作来提醒。 三、交流感受 今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗？在完成任务的过程中，你遇到了什么困难？当时最希望得到什么样的帮助？ 四、扩展体验 请同学们从老师提供的中选择项目进行模拟体验，或是学习组自己设项目进行体验，感受残疾人的不便：用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。 五、、讨论 你曾经是怎样对待残疾人的？ 以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？ 六、活动延伸 1、 体验日记。 2、 向学生推荐美国盲人作家海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》，感受生命的可贵《生活因爱更美丽》 - 教学目标： 1、知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。 2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。 3、激发学生的爱心，使他们愿意伸出自己的手，献出自己的爱。 活动准备： 联系福利院，并请他们做好相应的准备。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、活动动员： 同学们，今天我们要去福利院了解那里的孩子们的生活，请大家在活动过程中做好以下几点。 认真看一看：看福利院孩子们的生活条件，看福利院工作人员的工作情况。可以自由拍摄照片。 仔细听一听：听福利院的工作人员说说他们一天的工作内容，听福利院的孩子们说说他们最想要的是什么。 尝试做一做：主动为福利院做一件小事，如给孩子喂饭，教孩子们唱一首歌等。 二、组织活动： 可以将集体活动与学习组的活动结合起来，让学生根据要求充分感受福利院工作人员的辛苦及福利院孩子们对关爱和帮助的需要。 三、汇报交流： 1、说说在福利院自己感受最深刻的所见所闻。 2、谈谈我们能为福利院的孩子们做些什么。 四、活动延伸： 1、办一次宣传专栏：以照片、绘画、作文等形式报道此次活动。 2、探究：我们城区目前有多少这样需要得到帮助