教师评价方案MicrosoftWord文档探索.doc

杨地中学教师评价方案 教师评价工作是保证教师高质量地完成教育教学任务的重要手段，促使教师经常对自己的教学行为进行分析和反思，促进教师自我提高，自我完善的有效方法。新课程标准重视和强调学生的全面发展和终身发展，以促进学生自主和谐发展为教学的重要目标。教师评价也应建立以促进教师和学生共同发展为目标的评价新体系，即构建发展性教师评价，整个评价过程以人为本，以促进教师自主发展为核心，教师的专业化成长为目的着力于对教师情感、意志、态度的激发。结合年度考核、绩效考核以及专业技术任期考核，特制订本方案。 评价原则 　　1.充分发挥教育评价的导向、激励、改进的功能，通过评价过程的反馈、调整，促进教师不断改进自己的教学工作。 　　2.调动广大教师的工作积极性和创造性，为学校领导客观地、科学地评价教师工作，加强教师队伍的管理。 　　3.坚持以人为本，最终达到师生共同发展。 评价方法 　　1.自评与互评相结合。以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与，使教师从多种渠道获得信息，不简单的判定谁优秀、谁合格、谁达标，大家和教师一起分析自己工作中的成就、不足，提出改进意见，促进教师的成长和发展。 　　2.定性评价和定量评价相结合，强调定性评价，实现评价方法的多样化。 评价内容和评价标准 一、思想品德 1、政治表现 （1）坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。 （2）出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神。 （3）模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到学校以上的表彰和奖励。 2.职业道德 （1）有爱心。做到两爱：热爱教育事业、热爱学生。 　　①热爱教育事业。 　　A、 教书育人，德育意识强，随时随地指导学生的言行；教师自己要做真人。 　　B、 教师必须有高度的责任心，为人师表；要有美好的心灵、端庄的仪表、高雅的风度。 　　评价方式：根据教师升旗、上操、集体活动、教师的仪表风范、教师的课余的表现以及所教学生的思想素质、精神面貌、学习状态、学生的养成习惯等进行评价；随机评价与定期评价相结合，定量评价与定性评价相结合。 　　②热爱学生。 　　A、 关心热爱学生，有良好的师生关系。 　　B、 了解学生，尊重学生。能全面了解、研究、评价学生，进行积极的师生互动，赢得学生得尊敬。 　　C、 热情对待家长，不体罚学生，不训斥家长。 　 D、 为学生得终身发展负责。 　　评价方式：通过听课、平时观察、学生座谈、学生问卷、家长测评、教师对学生的发展性评价等。 　　（2）公正、诚实。 　　①具有健康的心态，并能公正客观地评价他人。 　　②团结同志，互相支持，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，有团队精神。评价方式：自评、互评和领导测评相结合。 　　（3）积极上进，具有奉献精神。 　　①积极参加党、团、工会活动，响应党和国家的各项号召。 　　②严格遵守学校各项规章制度。不迟到，不早退，工作时间不闲谈，不乱窜办公室，不干私活等。 　　③关心集体，自觉维护学校的利益。 　　④坚守岗位，认真完成本职工作及领导交给的临时工作。 　　⑤准时参加政治学习，业务学习，不迟到、不无故缺席，并认真记好学习笔记。 　　⑥尊重领导，服从组织分配。 　　评价方式：以教师在各项活动中的表现及各项工作完成情况（以各项活动记录为准），做到随机评价与定期评价相结合（定性为优秀、合格、不合格）。　　 二、工作量 1、出勤（15分） （1）全年出满勤得满分，另奖励3分。 （2）无请假、无缺席、得满分。 （3）病假每天扣0.3分，事假每天扣0.8分。婚假、分娩假、节育假、丧假、学习假不扣分，但不视为满勤。 （4）旷工每天以事假3天核计，旷课每节扣1分。 （5）活动（包括会议、学习）缺席一次扣1分。 说明：未尽事宜按山阳县教体局常规管理文件执行。 2、教学工作量（15分） （1）完成学校安排教学时数得15分。 （2）自授课必须达到95%以上，低于此扣1分，低于85%扣2分。 （3）听课20节中缺1节扣0.5分。 （4）在巡课中发现无故缺课1节扣2分。 （5）代课节数-被代课分数多出的节数，每2节加0.1分，总分不超过1分。 说明： ①满工作量指按学校分配的教育、教学时数，并能尽职尽责完成的工作量。 ②教导处临时安排的教学、活动由教导处折算成代课节数计分。 ③婚假、节育假、丧假、学习假不扣分。 3、承担课外活动和其他活动指导（3分） （1）艺术科教师每学期开展活动不少于2次，每缺一次扣1分。 （2）每学年承担指导一个以上校活动小组任务（含技能科赛前集训和科艺节指导），计划、内容、形式明确，并有指导工作总结的得2分。 （3）有开展班级课外活动的得1分。