高中语文专题八破阵子踏莎行蝶恋花课件苏教版选修~唐诗宋词选读.pptVIP

破阵子(燕子来时新社)　 踏莎行(候馆梅残) 蝶恋花(庭院深深深几许); ;;【赏析】　此篇为咏梅之作。全词以写景始，以抒情终，通过风雪交加之际不畏风刀霜剑的梅花这一物象，抒写了作者别有怀抱的人生感慨。词中借景言情，即景发感，营造出一个深婉蕴藉、若即若离、空朦柔美的意境。 上片起首三句，点明地点为江南，时令为严冬，刻画出风雪肃杀中的景象，为写迎冰雪而开的早梅作铺垫。此处既没有点破梅，又没有刻画梅，却从“水昏云淡”中、”前村飞雪“中，烘托出梅的“冰姿玉态”来，把梅的傲雪精神表现得淋漓尽致。后面三句，开始直接写梅花。;“翠岭”，指位于粤、赣交界处的梅岭，据传张九龄为相，令人开凿新路，沿途植梅，故有是称。“迢递寄归人”，暗用南朝宋人陆凯赠范晔的诗“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”。 下片具体描绘梅的“芳艳”，在风雨摧残的物象中寄托词人的惆怅和伤感，达到托物抒怀、借景言情的目的。“寿阳妆罢”，用寿阳公主梅落额上的;典故。 “冰姿”二句，是作者对不惧风雪、冰肌玉骨的梅花的高度赞美。“等闲”一句写梅花遭到风雨的摧残，寄托了词人的升沉之感，芳菲缠绵之中，具沉郁顿挫之致。 【思考】　简析作者在前三句中是如何写梅的？ 【提示】　画线部分为思考答案。;基础自主学案;二、词语释义 ①破阵子：________________________________ ②新社：___________________________________ ③巧笑：___________________ ④候馆：______________________________ ⑤征辔(pèi)：_______________________________;⑥平芜：_____________________ ⑦几许：________________________________ ⑧章台：__________________________________ ___________________________________________________________________________________ ⑨游冶处：_________________;三、名句默写 ①燕子来时新社，____________________。 《破阵子(燕子来时新社)》 ② ____________________ ，迢迢不断如春水。 《踏莎行(候馆梅残)》;③平芜尽处是春山，____________________。 《踏莎行(候馆梅残)》 ④ ________________，楼高不见章台路。 《蝶恋花(庭院深深深几许)》 ⑤泪眼问花花不语，_________________。 《蝶恋花(庭院??深深几许)》;四、文学常识 1．走近作者 (1)晏殊(991—1055)，字同叔，北宋前期_______派词人之一，汉族，抚州临川文港乡人。十四岁时就因才华洋溢而被朝廷赐为进士。之后到秘书省做正字，北宋仁宗即位之后，升官做了集贤殿学士，仁宗至和二年，六十五岁时过世。性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。他生平著作相当丰富，计有文集一百四十卷，及删次梁陈以下名臣述作为《集选》一百卷，一说删并《世说新语》。主要作品有______________。;(2)欧阳修(1007—1072)，北宋 文学家、史学家。字永叔， 号________、_____________， 吉州吉水(今属江西)人。天圣 进士。官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评，谥文忠。;他主张文章应明道、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“________________”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》。对宋代金石学颇有影响，有《欧阳文忠集》。;2．资料链接 婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照(宋代最著名的女词人)等。明确提出词分婉约、豪放者，一般认为是由明人提出的。词本为合乐而歌，娱宾遣兴，内容不外离愁别绪，闺情绮怨。五代即已形成以《花间集》和李煜词为代表的香软词风。北宋词家承;其余绪，柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等，虽在内容上有所开拓，运笔更精妙，并各具风韵，自成一家，但仍未脱离宛转柔美之风。故明人以婉约派来概括这一类型的