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2015中考试题分析和复习建议
2015年山西省中考培训（二);试题分析及答题方法试题命制说明;1.命题依据 山西省初中;2.命题原则 （1）历史学业考;3.考试内容 是201;（1）旧课标删掉的内容不列入此;相关的教学活动建议如：课程内容;例：2014年探究题20题任务;①材料搜集的活动。如：收集《论;4.试卷结构 历史试卷分为Ⅰ、;5.考点层级解读 ;二、试题分析及解题方法 ;（一）图片、图表、地图类试题（;2012—2014年山西中考图;2、看出处 图表;例2 材料 建国初期农民货币;思路：看图画，看文字。技巧： ;例2（2014年）16.制度创;例3（2014年）17.建筑是;例1.（2014·山西）关于人;例2材料二 ;思路：看地图，看文字。技巧：1;简答题概述原则：适用于考查各种;（二）材料解析类试题答题步骤：;特点：贴近生活，从小切口中拓宽;材料三 鸦片战争后，在西方工;根据材料，结合所学知识，回答问;特点：中外???向对比，发挥学科的;原则：适用于综合考查复杂的认知;*解题步骤：第一步：审清题目，;*第三步：看分答点，规范答题。;特点：◇多元探究，点、线、面、;任务二 【质疑探究】（8分）;例2.下面是张老师在组织本班学;任务二 【解读史料】（4分）;原则：考查思维能力、观察能力，;原则：适用于考查不同层次的认知;例1.（2014·山西）考古发;例2.（2013·山西）历史上;（2）文字材料情境型例1.（2;例2.（2013·山西）周恩来;例3.列宁说：“中国人对欧洲人;例1.（2013·山西）秦、隋;例3.（2014年） 对同类历;例1.（2014·山西）历史推;例1.（2014·山西省百校）;例1.（2014年） 山西人擅;衡量试题质量的一些概念 ;难度：试题的难度即试题的难易程;区分度：试题的区分度是指试题对;1、认真研读课标（1）提炼导言;第四，西周最主要的制度特点是分;（2）明确考点层级 对照课标【;再如：课标要求：知道明治维新的;再如：课程内容：通过彼得格勒武;中国古代史史前时代—中华文明的;中国近代史时序：19世纪40～;世界现代史时序（1）1914～;世界近现代史三条线索③①②资本;如：历史人物及相关史实（1）列;再如：历史现象及相关史实要求※;例1：图像证史例2：主题探究例;对今后教学的复习建议 1．认真;谢谢各位！
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