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主动沟通,健康成长 李海艳1
人教版八年级上册第四课 第二框 主动沟通 健康成长;师爱浓浓;;我有许多话想和老师说，又不知从何说起。;请同学们思考一下：
1.是什么使我们处在这
样一个矛盾状态？;原因分析;2.这是一种什么样的师生关系？这种师生关系中，老师和学生各是什么角色？ ;;QQ时代;;师生交往新空间 ; ;主动与老师进行沟通，还需要掌握一些有效的方法，请阅读、P51页的案例，分析这个案例教育我们应该怎样看问题？;1.换位思考：就是在人际交往中学会从他人的角度看问题，从他人的角度看他人，从他人的角度看自己。
;; 物理课上，小明可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜红的“100”分，物理老师还大大地表扬了他一番。说他对物理有很大的兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的物理题多，好钻研等等，说得小明好象打足气的皮球。
历史课上，小明可狼狈啦。原来他偷偷地在下面做物理题，被历史老师发现了。历史老师狠很地批评了他。说他不重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一个忘本的子孙。说得小明好象瘪了气的皮球。;2.正确对待老师的表扬和批评：;; 作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。;
;4.礼貌待师：;5.注意场合：;6.勿失分寸：;建立良好师生关系的方法;畅所欲言;大家一起做;学以致用;3.师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通需要掌握的有效方法有（??? ）
①角色互换——从老师的角度看问题?????????
②正确对待老师的表扬和批评
③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误??
④ 注意场合，礼貌待师
A.①②③?B.②③④??C.①②④??D.①②③④; 李宁在超市里看见了吴老师，迅速走上前去从后面拍打老师打招呼，结果发现老师表情特别不自然，李宁心里想：什么新型师生关系，都是假的。你觉得：
他的做法是?（填“正确”或“错误”）
我的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;搜寻心底的故事：
从幼儿园到现在，对你影响最深的老师是哪一位？请把他的才能、品德和你的感受说出来。
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