专业技能序列化训练、达标方案.doc

PAGE  PAGE 5 专业技能序列化训练、达标方案 (2011—2012学年度) 专 业 科(部) 建工部 技能训练科目 广联达软件 技能训练教师 朱贺嫘、孙学礼 专业主任(签字) 王松军 时 间: 2 011年 9 月 2 日 课程概况 本课程项目内容分两大部分： 一是钢筋算量软件， GGJ2009软件综合考虑了平法系列图集、结构设计规范、施工验收规范以及常见的钢筋施工工艺，能够满足不同的钢筋计算要求。不仅能够完整的计算工程的钢筋总量，而且能够根据工程要求按照结构类型的不同、楼层的不同、构件的不同，计算出各自的钢筋明细量。 二是图形算量软件，软件算量是将手工的思路完全内置在软件中，只是将过程利用软件实现，依靠已有的计算扣减规则，利用计算机这个高效的运算工具快速、完整的计算出所有的细部工程量，让大家从繁琐的背规则、列式子、按计算器中解脱出来。 教学方法 以项目教学法（任务驱动—解决方案设计—合作实践）为主要方法，以项目为主要内容参考工作过程，进行教学过程，使学生熟悉实际工作过程，在培养学生职业能力的同时，培养学生自我学习能力和创新能力，以适应未来的工作岗位。 教学安排 总共学时66学时。 项目序列教学内容学时1钢筋算量软件362图形算量软件30  技能训练进度安排表 项目 类别周次学时授课项目达标要求教学组织形式钢筋算量软件13新建工程、新建轴网能够正确定义工程信息，建立楼层 学会建立轴网、修改轴距及轴号，能够利用辅助轴线1.教师介绍本堂课涉及的相关命令。 2.教师分析图纸，示范绘图过程。 3.教师分配练习任务，小组讨论图纸，组员进行独立绘图。 4.教师随机抽选3-5名同学演示绘图过程。 5.组长与组员，小组与小组之间进行作品交流，相互打分。23柱会看图，对应图纸信息完成柱的定义，准确绘制柱，能够调整柱偏心33梁认识集中标注，正确定义、绘制梁43梁原位标注掌握原位标注识读，正确修改原位标注53板掌握板定义绘图方法，能够用多种方法绘制板63板受力筋掌握单板、多板、跨板受力筋的定义、绘图73板负筋掌握板负筋的定义及绘图83顶层结构与坡屋面处理掌握三点定义斜板、平起板顶命令93剪力墙结构、基础部分掌握剪力墙、墙柱的定义及绘图方法 掌握独立基础、条形基础、筏板基础定义及绘图103砖混结构、其他构件掌握过梁、圈梁、构造柱的定义及绘图 能够利用参数输入绘制楼梯113报表汇总、输出能够汇总计算，查看报表，使用报表123期中考试 技能训练进度安排表 项目 类别周次学时授课项目达标要求教学组织形式图形算量软件133新建工程能够正确定义工程信息，导入钢筋算量工程1.教师介绍本堂课涉及的相关命令。 2.教师分析图纸，示范绘图过程。 3.教师分配练习任务，小组讨论图纸，组员进行独立绘图。 4.教师随机抽选3-5名同学演示绘图过程。 5.组长与组员，小组与小组之间进行作品交流，相互打分。143轴网建立、柱、梁、板结合钢筋算量软件掌握相关内容153墙能够正确定义、绘制墙体163门窗洞口正确绘制门窗洞口、飘窗及老虎窗、过梁173楼梯利用参数化建立楼梯183顶层结构掌握屋面定义及绘图193室内装修利用定义房间建立房间，完成室内装修203室外装修利用智能布置完成室外装修213其他部分能够正确绘制栏板、雨篷、挑檐、散水、保温层、平整场地223期末复习、考试 达 标 方 案 考评方式考评实施考核标准学生总评成绩平时成绩60％ 50分平时表现10分上满全部课时，无缺席现象（10分） 缺课时数超过5% （5分） 缺课时数超过10%（ 0分）学习态度10分学生上课表现和上课回答问题给分合作能力10分组员互相打分，取平均分项目成绩20分按学生独立完成项目的实际情况给予分数 期（中）末考试40％ 50分上机考核 综合操作 能力工程设置准确（10分） 柱、梁、板定义、绘图正确（各25分） 报表汇总（10分） 软件操作（5分）