12-2昆虫.docVIP

淮安市赵集镇初级中学备课模板 尊重主体 面向全体 先学后教 当堂训练 PAGE  PAGE - 2 - 态度决定高度 细节决定成败 主备人：程一才 核校人： 张勇 备课时间：2016 年 月 日 第 12 课（章） 第 2 节（单元） 第 1 课时 授课时间：2016年 月 日课 题昆虫课 型新授课教 学 目 标1、列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。 2、概述昆虫的主要特征。 3、在对昆虫图片资料查询交流过程中，培养收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。 4、关注与生物学有关的社会问题(如蝗灾)，初步形成主动参与社会决策的能力。教 学 重难点重点昆虫的主要特征难点昆虫的主要特征教 具与 课 件 图片、 课件。板 书 设 计一、五彩缤纷的昆虫： 二、观察蝗虫: 教 学 环 节教 学 过 程教师活动学生活动一、导入 草长莺飞的时节，当你踏入草丛中，可能随即从脚下飞蹦出一些昆虫，由于它们的体色与环境相近，一眨眼却又不见了。 在自然界中，昆虫的家族非常兴旺发达，已记载的种类有关100万种以上，占整个动物种数的2/3。 二、五彩缤纷的昆虫。 昆虫的身体结构； 展示几种常见昆虫的图片。 [小结] 对学生的介绍作简短的评价。 [设问] 这些昆虫有哪些共同的特征？ [小结] 昆虫的共同特征。 三、观察蝗虫。 观察蝗虫(模型)，动画。 [小结] 蝗虫的形态特点。 蝗虫的结构，动画。 单眼 头部 复眼 触角 蝗虫的咀嚼口器 前足 (2) 胸部 中足 前翅 (3) 腹部 后翅 后足 气门 3．蝗虫对农业的危害(举例) 四、昆虫与人类的关系 课堂小结： 有何收获？  每组选一代表介绍一种常见昆虫的形态特点和生活习性。 [讨论] 昆虫有哪些共同的特征？ [讨论] 蝗虫的身体可以分为哪几部分？摸一摸它的体表，你有什么感觉？ 数一数蝗虫有几对足？它们有什么不同？哪一对足比较发达，适于跳跃？ 数一数，蝗虫有几对翅？各有什么作用？ 阅读课文(p.89)昆虫的口器。 阅读课文(p.85)蝗虫 [讨论]如果给你一个不知名的小动物，你能快速准确地判断它是不是昆虫吗？说出你的判断依据。 阅读(p86)课文，归纳昆虫与人类的有益关系及有害关系 学生小结作业：补充习题 学习与评价预习内容：13-1（1）教 后 感检查 记录该课时教案已检查，同意上课使用。 学科领导签字： 检查时间： 年 月 日