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张兰英
;一 教材分析;一. 教材分析;;一. 教材分析;一. 教材分析;;;;一. 教材分析;;;;;;三、 学法指导;;(一) 教学流程图
;(二) 教学程序设计
;;;;; 异性效应分析 ; 因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。
; 男女同学交往有
什么意义呢？;
设置情景
请一女生上台配合老师表演，老师扮演男生。其他同学判断这些行为妥不妥当
情境一：下课了，我们一起去厕所吧？
情境二：放学了，你陪我去打饭吧。（做拉拉扯扯状）
情境三：周末我俩一起去野外郊游吧，就你???我。
情境四：今晚来我家帮我补习功课吧，我父母都不在家。;;; 当当小大夫，给下列情形开处方;;
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