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10.12日被减数是6.7减法
第一课时
被减数是6、7的减法;1、看图计算：
( )+ ( )=( )
( )+ ( )=( ); = ;2、直接写得数：
4+2= 3+4=
0+7= 2+5= ;教学目标：
1、结合具体情境，掌握6、7减几的计算方法，并能正确计算。
2、初步感受加减法之间的联系。
3、提高学生的观察、分析和归纳能力。;;;还剩几个同学 ？ ;6－2=4;（二检）
; （三检）
被减数是6、7的减法
6—2=4（个） 7—5=2（只）
6—1=5（个） 6—5=1（个）
方法：数数法；分成；想加法，算减法。 ;;;;;认真学习，天天向上！; 第二课时
被减数是6、7的减法;（一检）
1、看图列算式:
;2、计算减法的方法是什么？;;;;;;完成导学训练第36页第一关。
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