高考生物大一轮复习 第6章 从杂交育种到基因工程课时提升作业 新人教版必修2.docVIP

PAGE  从杂交育种到基因工程 (45分钟　100分) 一、选择题(包括12个小题，每个小题5分，共60分) 1.要把两个不同物种的优良性状集中在一起，应采用的育种方法是　(　　) A.杂交育种　　　　　　　　　　B.单倍体育种 C.诱变育种 D.基因工程育种 2.(2014·廊坊模拟)实施基因工程的最终目的是　(　　) A.定向提取生物体的DNA分子 B.定向地对DNA分子进行人工剪切 C.在生物体外对DNA分子进行改造 D.定向地改造生物的遗传性状 3.(2014·桂林模拟)以六倍体小麦为母本，二倍体玉米为父本进行杂交，杂种合子在最初几次细胞分裂中玉米染色体被排除，最后形成只具有小麦染色体的幼胚，经培养获得植株M。下列相关叙述不正确的是　(　　) A.培育获得的M为不同于双亲的新物种 B.该方法应用于育种可显著缩短育种年限 C.植株M是单倍体，具有高度不育的特性 D.该方法能解决花药培养不???产生愈伤组织的问题 4.(2014·秦皇岛模拟)人类B型血友病属于伴X染色体隐性遗传病，因为血液中缺少凝血因子Ⅸ导致凝血异常。下列关于对患者进行基因治疗的设计，正确的是　(　　) A.逆转录病毒的核酸可直接用作运载体 B.需将凝血因子Ⅸ和运载体连接起来 C.必须把目的基因插入X染色体 D.需选择患者自身细胞作为受体细胞 5.(2014·广州模拟)下列关于生物学中常见育种方法的叙述错误的是　(　　) A.在杂交育种中，一般从F2开始选种，因为从F2开始发生性状分离 B.在单倍体育种中，常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养 C.在多倍体育种中，用秋水仙素处理的目的是使染色体加倍 D.在诱变育种中，常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料 6.(2014·金华模拟)科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品种。下列有关叙述正确的是　(　　) A.质粒是最常用的运载体之一，质粒的存在与否对受体细胞的生存有决定性作用 B.为了保证金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵细胞作为基因工程的受体细胞 C.抗枯萎病基因进入金花茶细胞后，其传递和表达不再遵循中心法则 D.通过该方法获得的抗枯萎病金花茶，将来产生的花粉中不一定含有抗病基因 7.(2014·湛江模拟)基因工程是将目的基因通过一定过程转入受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有　(　　) ①遗传密码的通用性 ②不同基因可独立表达 ③不同基因表达互相影响 ④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制 A.①②④　　 B.②③④　　 C.①③　　 D.①④ 8.(2014·宜昌模拟)要用基因型为AaBB的植物培育出以下基因型的品种：①AaBb，②AaBBC，③AAaaBBBB，④aB。则对应的育种方法依次是　(　　) A.诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养 B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 9.(能力挑战题)下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是　(　　) A.方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③的变异是定向的 B.方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关 C.方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合 D.上述三种育种方法都没有培育出新物种 10.(2014·张家界模拟)豌豆是一年生植物，高茎对矮茎为显性，绿色豆荚对黄色豆荚为显性。用纯合矮茎绿色豆荚豌豆和纯合高茎黄色豆荚豌豆培育出矮茎黄色豆荚豌豆植株，用杂交育种和单倍体育种，分别需要的时间是　(　　) A.3、2 B.2、2 C.3、3 D.2、1 11.农科所通过如下育种过程培育出了高品质的糯小麦，相关叙述正确的是 　(　　) A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B.要获得yyRR，b过程需要进行连续自交来提高纯合率 C.a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子 D.a过程能提高突变率，明显缩短育种年限 12.(2014·西安模拟)多倍体鱼类较正常鱼个体大、生长快、抗逆性强。下面是采用低温和秋水仙素处理，利用二倍体鱼培育多倍体鱼的示意图。下列选项正确的是　(　　) A.由a、b分别受精后发育成的①和②所含染色体组数目相同 B.育种过程中可发生3种可遗传的变异 C.秋水仙素阻止着丝点分裂导致染色体加倍 D.①中雌雄个体杂交产生的后代基因型可能不同 二、非选择题(包括3个小题，共40分) 13.(14分)普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易