高考生物大一轮复习 第6章 从杂交育种到基因工程课件 新人教版必修2.pptVIP

第 6 章 从杂交育种到基因工程;考纲 考情;【知识梳理】 一、杂交育种与诱变育种 1.杂交育种： (1)含义：将两个或多个品种的优良性状通过_____集中在 一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 (2)育种原理：_________。 (3)方法：杂交→_____→选种→自交。;2.诱变育种： (1)概念：利用_________或_________来处理生物，使生物 发生_________，从而获得优良变异类型的育种方法。 (2)原理：_________。 (3)特点：可以提高_______，在较短时间内获得更多优良变 异类型。 (4)应用：主要用于_______育种和_______育种。;3.生物育种原理、方法、实例(连线)：;二、基因工程的概念及其应用 1.基因工程的概念：;2.基因工程的应用： (3)环境保护：利用___________降解有毒有害的化合物， 吸收环境中的重金属，分解泄漏的石油，处理工业废水等。;【盲点判断】 1.(2013·新课标全国卷ⅡT5C)将含抗病基因的重组DNA导入玉 米细胞，经组织培养获得抗病植株。　( ) 2.(2009·上海高考T21C)花药离体培养技术也能培育获得抗锈 高产小麦新品种。　( ) 3.(2010·全国卷ⅡT5D)自然界中天然存在的噬菌体自行感染 细菌后，其DNA整合到细菌DNA上属于基因工程。　( ) 4.萌发的种子或幼苗用γ射线照射后种植，就能获得符合人类 需要的新性状。　( );5.培育杂交水稻和培育高产青霉菌的原理相同。　( ) 6.杂交育种第一步杂交的目的是将两个亲本的优良性状集中 到一个个体上。　( ) 7.培育无子西瓜是利用基因重组的原理。　( );【盲点判断点拨】 1.植物基因工程育种，目的基因导入受体细胞后，需要经过植物组织培养过程形成植株。 2.花药离体培养只能得到单倍体植株，必须经过秋水仙素处理单倍体幼苗使染色体数目加倍，才可能获得高产新品种。 3.基因工程是在人为作用下进行的，噬菌体感染细菌无人为因素，所以不属于基因工程。;4.用γ射线照射可提高突变率，产生新的基因、新的性状，但由于突变是不定向的，所以不一定能获得符合人类需要的新性状。 5.杂交水稻育种原理是基因重组，培育高产青霉菌的原理是基因突变。 6.杂交过程能产生基因重组，使优良的性状集中在一起。 7.无子西瓜的培育是利用染色体变异的原理。;【网络概览】;考点一 五种育种方法的比较?;;;【高考警示】 选择育种方式时容易混淆的问题 (1)杂交育种是最简捷的方法；而单倍体育种是最快获得纯合子的方法，可缩短育种年限。 (2)让染色体加倍可以用秋水仙素或低温进行处理，也可采用细胞融合的方法，且细胞融合能在两个不同物种之间进行。;(3)原核生物不能进行减数分裂，所以不能运用杂交的方法进行育种，如细菌的育种一般采用的方法是诱变育种。 (4)杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种，需要连续自交筛选，直至不再发生性状分离；若选育隐性优良纯种，则只要出现该性状个体即可。;【通关题组】 1.(单倍体育种和杂交育种过程)(2014·嘉兴模拟)某二倍体植物的体细胞中染色体数为24条，基因型为AaBbCCDd，这4对基因分别位于4对同源染色体上。下列说法错误的是　(　　);A.产生花粉的基因型有8种 B.C处是指用秋水仙素处理，则个体Ⅰ的体细胞中含有48条染色体 C.个体Ⅱ中能稳定遗传的占1/8，重组类型占37/64 D.若要尽快获得优良纯种aaBBCCdd，则应采用图中ABC过程进行育种;【解题指南】解答本题需要明确： (1)重组类型是指表现型，不是指基因型。 (2)多种育种方式中，单倍体育种所用时间最短。;【解析】选B。A项中，基因型为AaBbCCDd的植物，由于4对基因位于4对同源染色体上，遵循自由组合定律，AaBbCCDd产生8种配子。B项中，ABC为单倍体育种过程，因用秋水仙素处理，所以个体Ⅰ体细胞染色体数仍为24条。C项中，AEF为自交产生后代，子代重组类型为表现型不同于亲代的类型，可将4对相对性状分开考虑，所以后代中非重组类型为A_B_CCD_，共有3/4×3/4×1×3/4=27/64，重组类型为1-27/64=37/64。D项中，单倍体育种可明显地缩短育种年限。;【互动探究】AB过程是单倍体育种吗？个体Ⅰ和个体Ⅱ染色体数目相同吗？ 提示：AB过程不是单倍体育种，单倍体育种存在秋水仙素处理单倍体幼苗过程。个体Ⅰ和个体Ⅱ染色体数目相同，都是24条。;2.(各种育种方式特点)(2014·柳州模拟)小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，如图表示培育矮秆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是　(　　);A.过程①的原理是基因突变，最大的优