幼小衔接_快乐成长.ppt选编.ppt

———— 幼小衔接，快乐成长;;什么是幼小衔接;走出幼小衔接的误区;2.突击性衔接;互动： “拔苗助长”的教育给家长什么启示？ （违背了孩子身心规律，效果适得其反）;幼小如何衔接;? 自己的事情自己做; 案例：奶奶追着孙子喂饭。 分享：溺爱不是一种真正意义上的爱！爱得过度就会发 生质变！ ;; 温馨建议：儿童在入学前缺乏时间概念和规则意识。家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中，从日常生活的每件小事严格要求，形成良好的生活和学习习惯。 ;溺爱就是害; 温馨建议： 自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉，是孩子在不断实践中形成的一种生活本领。 分享：谁帮助孩子代劳，谁就剥夺了孩子锻炼生活能力的机会。; 2、培养幼儿与学习活动有关的能力;温馨建议：孩子在上小学之前应做好学习能力的评估。发现孩子在哪方面能力发展不够，有针对性地进行强化训练。 发展幼儿与学习活动有关的心理能力。即：观察、比较、分类、归纳、概括、想象、表达、逻辑思维等能力；具体的操作：控制看电视，游戏活动的时间，尝试以阅读活动来代替。; 3、交往的能力培养 案例：红伟入学后不断打同学，爸爸几次被叫去给被打的孩子家长赔礼，回家后爸爸越想越气，这么大年纪还经常替儿子低头认错，于是，家里又出演了一场“暴力片”。 ;温馨建议：孩子入学后，需要建立新的人际关系。要培养幼儿很快适应新环境，融入集体的意识和能力。家长经常给孩子讲与人相处的美德故事，多创造孩子与人交往的机会，更要以身作则做好表率。 分享：家长行为是一种投射，孩子的行为是一种反射。;4、责任意识的培养;温馨建议：家长要正确对待孩子玩与学的关系，不要把玩和学对立起来，否则孩子会排斥和厌恶学习。教会孩子分清主次，学会控制自己，养成对学习负责的意识和习惯。; 5、效率意识的培养 案例：小斌懂事听话，可是做事慢慢吞吞，作业经常最后一个完成。 ;温馨建议：天生慢性子的孩子，在入学前要进行时间效率意识的培养???多进行有时间控制的操作训练，包括做完一个游戏，画完一幅画都要明确时间。;6、角色转变的培养 ;温馨建议：提前让孩子到学校熟悉环境。做家长的千万不要置之不理，或者把孩子大骂一顿，而应该关心孩子，关注孩子的点滴变化，静心耐心教育、引导孩子，从心理上和思想上与孩子取得沟通，帮助孩子调整心态，调节生活规律。可以带他去幼儿园看看，请教过他的幼儿园老师做做思想工作；可以跟孩子谈谈心，了解他遇到的困难，帮他解决困难；还可以讲讲身边同龄孩子的故事，或者童话故事，为孩子树立学习的榜样，增强信心。。;总之，幼小衔接一定要循序渐进地让孩子从心理环境和物质环境去改变，从而让孩子更快的适应小学生的学习生活。我真心的希望幼儿在成功过渡为小学生的同时，既学会了守纪律，又不失去原有的意趣和创意，这才是幼儿衔接的真正意义。;现在我在努力做的事：;;;谢谢大家！！