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5.2“功”课件(新人教版-必修2)
新课标人教版课件系列;5.2《功》;教学目标;一、功的概念;4.物理意义:功是能量转化的量度.;7.合力的功——有两种方法:;例1.重30N的物体在大小为20N、方向与地面成30°角的拉力作用下沿光滑水平面前进3m,则合外力对物体做了 J的功.;练习1.在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块,在相同的拉力作用下,通过相同的位移,拉力对木块做的功( )
A.在光滑的水平面上较多
B.在粗糙的水平面上较多
C.一样多
D.由小车运动所需的时间决定;例2、质量为m的物块放在光滑的水平面上,绳的一端固定,在绳的另一端经动滑轮用与水平方向成α角、大小为F的力拉物块,如图示,将物块由A点拉至B点,前进S,求外力对物体所做的总功有多大?;﹚ ?;二.变力做功;3.利用F-S图像,F-S图线与坐标轴所包围的面积即是力F做功的数值。;例3 一辆马车在力F=100N的作用下绕半径为50m的圆形轨道做匀速圆周运动,当车运动一周回到原位置时,车子克服阻力所做的功为多少?; 用平均力法.铁锤每次做功都用来克服铁钉阻力做的功,但摩擦阻力不是恒力,其大小与深度成正比,F=-f=kx,可用平均阻力来代替.如图(a);解二:用图像法;三、各种力做功的特点;例5 两个底面积都是S的圆桶,放在同一水平面上,桶内装水,水的密度为ρ,两桶间有一细管连通,细管上装有阀门,阀门关闭时,两只桶内水面高度差为h,如图所示.现在把阀门打开,最后两桶水面高度相等,则在此过程中,重力做的功为 . ;练习3. 挂在竖直墙上的画长1.8m,画面质量为100g,下面画轴质量为200g,今将它沿墙缓慢卷起,需做 J的功.(g取10m/s2);二.摩擦力做功的特点:;1.AB两物体叠放在水平面上,保持相对静止一起向右做匀加速运动移动S, 则摩擦力f1对A做————功,f2对B做————功。;2.小木块置于旋转的水平转台上,随转台一起匀速转动,小木块受到的摩擦力对木块做————功。;3.AB两物体叠放在水平面上,A物体用线系在墙上,B 物体在力 F作用下向右运动,则f1对A做————功,f2对B做————功。 ;4.正在运动的水平传送带上轻轻放一个小木块,小木块受到的摩擦力对小木???做———— —— 功。;5.AB两物体叠放在水平面上,A物体在力 F作用下在B物体上相对滑动,
则f1对A做————功,f2对B做————功。;2.滑动摩擦力做功的特点:;例6.质量为M的长板放在光滑水平面上,一个质量为m的滑块以速度v沿木板表面从A点滑到B点,在木板上前进了L,而木板在水平面上前进了s,如图,设滑块与木板间的动摩擦因数为?求:;(1)摩擦力对滑块做的功;
(2)摩擦力对木板做的功;
(3)摩擦力做的总功;
(4)上述过程中机械能转化为内能的大小.;【解析】分别对滑块和木板进行受力分析,如图所示.f=?mg, f = f′
摩擦力对滑块做的功为:Wm=-f(s+L)=-?mg(s+L),
摩擦力对木板做的功为:WM=f′·s=?mg·s,
摩擦力做的总功为:W=Wm+WM=-?mgL,
转化为内能的大小为:Q=-W=?mgL;【解题回顾】摩擦力是阻力(对滑块)时,它所做的功是负功;摩擦力是动力(对木板)时,它所做的功是正功。我们还体会到摩擦力f和f′虽然是一对作用力和反作用力,但它们做的功却不一定相等.; 练习4.如图所示,在光滑水平面上放一木板,木板的左端放一物体,对物体施加一水平恒力F,将物体由静止开始从木板右端拉出,如果第一次木板被固定在地面上,第二次木板未被固定,则这两种情况下
( )
(A)摩擦力大小相同 (B)F做的功相同
(C)摩擦产生热相同 (D)物体获得的动能相同 ;例7.如图所示,PQ是固定在水平桌面上的固定挡板,质量为m的小木块N从靠近P以一定的初速度向Q运动,已知物块与桌面间的动摩擦因数为μ,P与Q相距为s,物块与Q板碰撞n次后,最后静止于 PQ的中点,则整个过程摩擦力所做的功为多少?(n为自然数);解析:物块与Q板碰撞n次后,最后停在PQ中点,会有两种可能,一种可能是与Q板碰后向P板运动至中点而停止,设与Q板碰撞n次,则物体运动的路程为(2n一1/2)s,摩擦力所做的功为Wf1=μmg(2n-1/2)s第二种可能是物块与Q板碰后再与P板碰撞向Q板运动至中点而停止,在这种情况下,物体运动的路程为(2n+1/2)s ,摩擦力所做的功为 Wf2= μmg(2n+1/2)s,两种情况下,摩擦力对物体均做负功
;练习5.如图所示,半径为R的孔径均匀的圆形弯管水平放置,小球在管内以足够大的初速度v0在水平面内做圆周运动
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