有效教学：以主动发展与生命成长为旨归.DOCVIP

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2017-04-21 发布于天津
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有效教学以主动发展与生命成长为旨归如东县马塘中学康敏伴随着课程改革的逐步深入打破了课堂改革的坚冰课堂生态发生了可喜的变化以片面追求升学率为唯一指向的教学功利性得到有效遏制构建出形式多样的高效教学模式课堂教学取得了阶段性成果在我们享受这些课改成果的同时我们遗憾地看到当下高中政治课堂的有效教学并没有实现高效课堂的价值旨归相反却在标准化的要求下让学生丧失学习的信心忽视学生的差异追求统一的效果只关注知识传递价值习惯于牵着学生走不善于放开让学生独立思考主动学习忽视了学生对学习的直接兴趣的培养忽略了学生在学

PAGE PAGE 6 有效教学:以主动发展与生命成长为旨归如东县马塘中学康敏伴随着课程改革的逐步深入，打破了课堂改革的坚冰，课堂生态发生了可喜的变化，以片面追求升学率为唯一指向的教学功利性得到有效遏制，构建出形式多样的高效教学模式，课堂教学取得了阶段性成果。在我们享受这些课改成果的同时，我们遗憾地看到，当下高中政治课堂的有效教学并没有实现高效课堂的价值旨归，相反，却在标准化的要求下让学生丧失学习的信心，忽视学生的差异，追求统一的“效果”，只关注知识传递价值，习惯于牵着学生走，不善于放开让学生独立思考，主动学习，忽视了学生对学习的直接兴趣的培养，忽略了学生在学习过