学业成绩的遗传度及与智力的相关性.pdfVIP

中山大学学报论丛，!# 年 第 !# 卷 第 ! 期 !# $%!’# #()’*!($ +,*-，$%’ !#( )%’ !( !# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 学业成绩的遗传度及与智力的相关性 余升红* ，程乐华! （*+ 中山大学 基础医学院医学遗传教研室，广东 广州 ,*-.； !+ 中山大学 教育学院心理系，广东 广州 ,*!/,） 摘( 要：通过计算高二级学生学习成绩与其父母平均学习成绩的相关系数来估算中学生学习 成绩的遗传度，结果表明，音乐遗传度最高，为 /0’ 12 ，美术次之，为 ,*’ #2 ，化 学 为 0.2 ，数学为 0-’ 02 ，语文为 0#’ 02 ，历史 0,’ /2 ，英语、生物、物理、地理、政治的相关 系数分别为 ’ *,0-、’ *,,、’ *,-、’ *-*#、’ *,，统计学上无显著性意义，从上述结果 可以得出结论：音乐、美术类艺术学科成绩遗传因素影响较大，化学、数学、语文、历史的 学生学习成绩遗传因素有一定的影响，而英语、生物、物理、地理、政治的学生学习成绩遗 传因素所占影响较小，主要与学生主观努力以及环境因素有关。一般认为学生学习成绩多少 受智力影响，研究表明中学生的学习成绩与智商的相关系数只有 ’ *0*.，统计上尚无显著性 意义，表明智力对学习成绩的影响很小，而非智力品质因素如勤奋、毅力等可能对学生学习 成绩影响更大，这提示要提高学生学习成绩，就要注意锻炼提高学生的非智力品质因素，这 也许比提高学生的智力因素更加重要。 关键词：遗传度；学业成绩；智力；相关性 中图分类号：3-10’ ,( ( 文献标识码：4( ( 文章编号：*/5*/.!（!#）!5/05, 智力对一个人的学业成绩、成长后的事业发展有非常重要的影响，对一个健康的孩子 来讲，父母最关心的莫过于孩子的智力发展。日常生活中，常常可以发现孩子聪明、学业 好的，其父母兄弟姐妹也好的居多，历史???有很多科学家世家、数学家世家、音乐世家 等，最典型的例子如居里夫妇获得诺贝尔奖，其女儿也获得诺贝尔奖，法国数学家伯努利 一家三代出了八位有名的数学家和天文学家，大音乐家巴赫家族就出现 , 位著名音乐家， 可以说智力具有一定的家族聚集性，造成这种家族聚集性的因素除了一部分环境因素外， 还有一部分来自遗传因素，这里最有说明力的证据来自一项双生子的研究，同卵双胞胎智 ［ ］ 力相关系数 ’ .，异卵双胞胎的智力相关系数 ’ -! * ，可见智力与遗传有关，!* 世纪 , ［ ］ 6 # 年代，智力研究从纯心理学研究转向遗传学研究 ! 7 0 ，由于当时科学技术发展水平 的限制，智力研究在一段较长时间里只停留在探讨智力有无遗传性的水平上［1］，进入上 ［ ］ 世纪 . 年代，由于遗传统计学的发展，智力遗传学研究进入定量计算遗传度的水平 , ， 学业成绩与智力有一定关系，那么学业成绩的遗传度如何呢？本文力图了解遗传因素对中 收稿日期：!, 7 , 7 */