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- 2017-04-23 发布于北京
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学习障碍儿童智力结构及生活质量的病例对照研究.pdf
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【心理卫生】
学习障碍儿童智力结构及生活质量的病例对照研究
李娟,余毅震,黄艳,王礼桂,吴汉荣
【摘要】 目的探讨学习障碍儿童的智力结构、生活质量、家庭环境状况与正常儿童的差异,为心理咨询和制定于预措施提供依据。
方法用瑞文标准推理测验和儿童少年主观生活质量问卷对?对?儿童和正常儿童的智商、生活质量进行评定,并采用自拟家庭环境问
卷调查他们的家庭环境状况。结果?组儿童的知觉辨别能力、类同比较能力、比较推理能力、系列关系能力、抽象推理能力得分及智商
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育方式不一致、人际关系不良的发生率较高。结论?儿童智力结构存在缺陷,主观生活质量较差。改善家庭环境、提高儿童生活质量有
助于促进?儿童的健康成长。
【关键词】智力;生活质量;病例对照研究;学习障碍;儿童
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