3.2 自然地理环境整体性 学案1（湘教版必修1）.doc

【精要荟萃】 地理环境整体性的表现与应用 1．举例分析地理环境整体性的表现 (1)地理环境各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着。例如，撒哈拉沙漠各要素关系。 (2)某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。即地理环境整体性具有“牵一发而动全身”的特点。例如，大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调。 (3)不同区域地理环境之间是相互联系的，一个区域的变化会影响到其他区域。 以黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响为例。 2．地理环境整体性的应用 地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，要用动态的、联系的、立体的、综合的思维去分析问题、解决问题。因此人类的生产、生活活动必须考虑陆地环境的整体性特征，否则会使环境因子发生一系列的异常，造成各种各样的灾害。例如，我国目前正在进行的“沙尘暴”的考察和研究表明，由于人们在农耕和草原交界地区盲目开垦草原，破坏了植被与地表土层，加上强劲的冬季风，导致我国西北、华北地区近年来沙尘暴天气发生频率增加。 【日积一题】 例2： 【2011年福建卷第37题】（37分） 图14为R河流域及周边地区图。结合材料回答下列问题。 R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1600m。R河中上游地区年降水量约为250～500mm，下游地区年降水量一般不足100mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程。促进了该国西部的城市和工农业的发展。 (1)R河大峡谷呈现出现谷底荒漠、北壁林木苍翠、南壁植物稀少的景观，分别说明其成因。(7分) (2)与甲国西部沿海地区相比，R河沿岸地区工业较不发达，分析其原因。（9分） (3)分析R河河口出现断流现象的人为原因。（8分） (4)运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。(13分） 【命题思路】本题以流域开发的地理条件——开发建设的基本内容——综合治理的对策措施为命题思路。 【试题立意】本题能力立意和知识立意并重。题目以美国西部科罗拉多河流域为背景，对使用各版本教材的学生均公平，可考查出学生的知识与能力水平，这是一道相当不错的试题。 【解题思路】第一小题考查科罗拉多河大峡谷地理背景，审题中注意“分别”。由平时学习的地理知识可以推断三种景观与降水多少有关，故应该从直接影响降水的气流因素去思考。第二小题则从工业区位因素角度着手，从经济、社会、环境三大方面去组织答案。对第三小题可联想二十世纪末断流现象以我国的黄河下游最为著名，不少老师均有详细分析，从人文因素角度看，主要有生产和生活两方面。第四小题审题抓住关键词“地理环境整体性”“自然环境”等，从组成自然环境的五大要素入手思考，组织答案就较为全面。 【试题答案】 （1）大峡谷深居内陆，谷底受下沉气流控制，降水稀少，形成荒漠景观；北壁为湿润气流的迎风坡，降水多，林木苍翠；南壁为背风坡，降水少，植物稀少。 （2）R河中上游为重要的水源保护区，且流域生态环境脆弱，限制了工业发展；大部分地处内陆山区，水陆交通较不便；城镇数量少，人口较少；技术水平低于甲国西部沿海地区。 （3）甲国西部地区的经济发展、人口增长对水的需求量不断增多，R河梯级开发和引水工程截留了大量上游来水，使下游的径流量减少，河口出现断流现象。 （4）径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的减少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性愈强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。 【学以致用】 “生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性。例如，桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……分析材料，回答2题。 1．桉树在澳大利亚和云贵高原生长的自然条件，最主要的不同在于(　　) A．澳大利亚降水多，而云贵高原降水少 B．澳大利亚地势低，而云贵高原地势高 C．澳大利亚东部沿海地区地下水丰富，云贵高原是喀斯特地貌，地下水储存条件不利 D．澳大利亚光照条件好，而云贵高原光照条件不好 2．以上案例，能够给予我们的启示是(　　) ①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的 ②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性 ③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化，但不会引起整个环境的改变 ④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 3.读图，并阅读材料，回答有关问题。 20世纪90年代，某国政府在气候变化专业委员会(IPCC)发布的一项报告中指出：使全球气候逐