《当代中国核心价值观理论反思》讲座.pptVIP

当代中国核心价值观的理论反思——价值观及其在实践中的地位和作用 ; 研究价值观问题的重要意义 应该从价值观是文化的实质和核心及社会主导价值观演变的历程角度人手去说明文化问题； 如果看不到塑造时代精神的实质是建构社会主义的价值观体系，则显然没有抓到精神文明建设的核心； 只有把对青少年的价值观教育作为德育的中心环节时，才能认识到德育工作的关键之所在。 ——价值观教育对青年思想道德成长和人格心理 健康意义重大。 ;研究价值观问题的重要意义（续）;一、实践的两个尺度与价值观;任何成功的实践活动必然是辩证统一地遵循真理尺度和价值尺度的活动;真理，是人们对客观事物的本质和规律的正确认识。 ——人们是通过认识科学规律把握真理尺度的。 价值，是具有特定属性的客体对于主体需要的意义。 ——人们是通过对自己的需要和要求的认识，即通过价值认识，包括价值观来把握价值尺度的。 所以，价值观是价值尺度的重要表现形式。树立正确的价值观是使实践获得成功的必然要求。 ;我们要讨论的问题是：;二、价值观是一种价值认识;人类的全部认识可以分为：知识性认识与价值性认识两类;价值性的认识——评价 ;关于评价性认识的正确与否问题 ;三、价值观及其特点;; 价值意识大致可分为三个层次（续）： 二是，理性的价值意识，也称为价值观念或价值思想。 这是主体关于客体的可以言表、清晰明确、可以操控、 可以把握、有逻辑性、相对稳定的价值意识，即价值思想或价值观念。 它是在非理性价值意识基础上形成的。是价值认识从感性认识上升到理性认识的结果。在实践中有非常重要的作用。 ; 价值意识大致可分为三个层次（续2）： 三是，作为价值观的价值意识。 价值观：是人们在长期的社会实践中所形成的关于社会生活和实践的重大问题、根本性问题的，具有高度普遍性、概括性和广泛社会性的价值观念或价值观念体系。;价值观的特点：;价值观的特点（续）：;价值观的特点（续2）：;价值观和其他价值意识形式对实践作用的共同点：对实践起驱动、导向和制约作用;价值观对实践作用的特殊性 ;第三，价值观通常渗透在文化中，对以民众为主体的实践活动起着凝聚人们完成共同的重大实践任务的作用。 ;四、社会主义核心价值观的主要内容与功能;社会主义核心价值观的主要内容;一是，建设中国特色社会主义的社会政治理想或信仰。 信仰是关于最高(或极高)价值的信念。通常表现为人们追求的总目标和人们价值体系的最高价值原则或基点。 社会政治理想通常是所有理想中最重要的内容，它往往统摄、制约着人的其他方面的理想的形成和发展。 ;为社会主义、共产主义而奋斗的哲学根据是什么？ ;其二，社会主义、共产主义是古往今来所有先进思想家和人民群众世世代代不懈追求的理想社会状态。 孔 子：天下为公 莫 尔：空想社会主义的理想社会——乌托邦 傅里叶：空想社会主义的理想社会——法朗吉 康有为：空想社会主义的理想社会——大同世界 马克思、恩格斯：科学社会主义的社会理想——“代替那存在阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” 即：人的解放和人的个性自由而全面的发展。 ;其三，社会主义、共产主义理想的一些基本原则，已经在社会实践中经过检验，并且在世界范围内被普遍认同和接受。 国家对经济实现计划管理，消除生产的无政府主义和资源浪费。 主张人们实现共同富裕，建立完善的福利、劳保制度。 主张平等、自由，群众自己管理自己。 主张国家、民族之间互惠互利、和平共处。 ——这些原则在世界范围内日益广泛地被各国人民和政府以直接或变通的方式所采纳。;山东农民排队卖血谋生 ;贵州背煤工; 要辩证地认识社会主义、共产主义 第一，社会主义、共产主义是人类历史上客观存在着 的、具有悠久历史的、不断发展着的社会运动。中国特色社会主义实践就是其中的一个部分、环节和阶段。 第二，社会主义、共产主义的根本目标：实现所有人的解放和个性自由而全面的发展，实现人类的自由、平等和共同富裕。人们正在不断探索实现它的现实途径和手段。 第三， 人们对它的认识有一个在实践中不断深化、 完善，从不科学到日益科学的发展过程。 第四，它的发展是人类社会的充满曲折、反复的，漫长而辩证的历史进步过程。; 二是，为人民服务的人生观。 ——人们为什么会形成关于人生观的思考？ 人生观是人们关于人生意义、人的价值、人的幸福和自由的根本看法。 人们在思考短暂而又要历尽辛酸和磨难的人生背后的永恒意义，以确定对人生价值的理解和决定对待人生的基本态度。 人生观是人